篮球是比赛，更是教育

记得年轻的时候，参加巴生的全国少年杯，结果扛大旗归来。

吸取了教训，教练也开始了疯狂的训练计划，长年累月地训练，而且都是差不多同样的脸孔，有的还是同学，可算是打出了默契。隔年的全国少年杯，终于打进了四强。后来，也获得参加大马运动会的机会，当时是在古晋，成绩也不错。

吉兰丹人口少，要培训一支球队不容易。不过，训练还算集中，那就是中华和中正两间学校而已。集训的时候，就容易多了。

后来，回到学校执教，也开始训练校队，也带州队。校队不是我的最终目标，而是州队，所以球员之间有着默契，比赛的时候就容易多了。

由于是在学校，培训计划也方便多了。开始从四年级寻找高苗和人才，当然，有的还是三年级的小孩。就这样，每一年都不怕没有人才，而且都是做好准备，要带出州比赛。

练球就是必须有基础，所以从小开始训练，练好基本技能，那么长大后，就容易接受挑战了。训练的时间也是不间断的，有时候一个星期练足七天，甚至早上练，下午也练。

当然，练球很重要，学业也不可以忽视。所以，老师就是最好的监督者。对于一些学习不好的学生，更是一种推动力。老师不会担心比赛成绩如何，而是考试成绩是否过关了。

球赛太少，球员经验不足，往往去到全国赛，就打得好乱，甚至是技不如人。仿佛就像年轻的自己，这是无可否认的事情。

那么，就加强训练，还有不断地进行培训计划。经过几年的时间，也可以打出成绩。

往往遇到的问题，就是比赛期间，裁判的裁决总是有些偏袒，我也感到有些气馁。然而，带出州队的时候，还是选择自己的球员，除非其他队伍有非常出色的表现。

因为，比赛是团队，是讲默契。

小学生打球不像青少年或者青年，因为他们还小，必须有教练的带领。不过，还是不难看到很成熟的队伍，他们都是时常参加比赛，已经可以打出自己的套路了。所以，吉兰丹队面对如此的队伍，也曾经被打得一塌糊涂。

教练的职责，更是不简单。最怕的不是球员多么好，而是教练的战略。

记得参加雪兰莪的全国学联赛，虽然四节都是领先，但是却在最后几分钟输掉了。原因就是对方球队有国家教练出战略。虽然输得不值得，但是败得心服口服。难得遇到了对手，感到不值的是，该教练不是老师。

学联赛本来就是由老师带领，就算是外援教练，也不应该参和。可惜的是，往往一场球赛，背后总是很多外援教练加入。所以，本来属于老师之间的较量，也变成了没有意义。

或许体制是如此，是可以改变。可是，本来属于老师的职责，却慢慢地依赖外援教练，甚至是聘请教练，老师就是单纯的顾问而已。

或许许多人都说外援教练比较好，当然他们是专业的。他们有更多的时间去提升自己的能力，就好像补习中心的老师，就是专业补习老师。

那是不是就意味着，学生就参加补习班好了，无需到校学习？老师慢慢习惯了外援教练的协助，也习惯了学生参加补习班，那么老师的角色也可以被替代了。

学校就是学校，就是让学生学习的地方，让学生适应小社区的地方，以让他们做好准备，走出校门后，还可以继续成长。

篮球是比赛，但更是教育。

篮球之外，还有自己的人生

之前发了一则帖子，引起了球友的关注。原来，吉兰丹一个小地方，华人人口真的少得可怜，但是，还是有一群热爱篮球的人。

记得早期，黄志强的时代，全国赛可是强队。后来，走的人走了，该退休的人也退休了，留下来的人还在坚持推动篮运，真的很佩服！

然而，有人在就有纷争，有利益就会有不同的意见。但是，最终的目的，似乎已经不再是为了把球队推到全国赛，而是先解决眼前的问题。该踢走的就踢走，该留下的就留下。然而，留下来的人，可能已经是寥寥无几了，或许也不一定是真正的人才。

当朋友告诉我，球队去到全国赛，还是被其他球队打得落花流水的时候，我才发现，原来球员的素质还是停留在州内而已。

记得以前带队的时候，许多不公平的制度，还有裁判的裁决，总是让我不解：为什么就不能公平一点？让真正有潜能的球员，真的能够走出去；也让有能力的教练，真的能够把球员带到全国赛。

后来我才知道，不管在哪里，都会有不公平的制度，也会有无可奈何的时候。

那么，留下来的人，可能会开始对抗，甚至不择手段；离开的人，可能就不再回头。这样一来，损失的其实是人才。看起来好像没什么大不了，没有谁都不行的说法。

我心想：搞篮运真的很赚钱吗？搞教育真的也会袋袋平安吗？我也不明白，到底有什么好争？

我也曾经搞篮运，可是最后还是要靠自己，写书、卖电子产品、教补习，然后才能有一顿温饱。

我也曾经推动教育，想要搞科技，可是走的是不同的路。最后，还不是提早退休，也没有多少人记得以前所做出的贡献。

这张照片已经很久了，是一位不会篮球的老师拍下来的，然后收集起来。我拿出来再看，照片里是一群曾经的球员。如今，许多已经为人父母，在不同的地方生活着。

他们曾经很热爱篮球，可是最后，还是必须走出校门，为自己的前途打拼。

其实，生活很现实。到最后，你还是要为自己负责任。

既然如此，那么就珍惜现有的时间，做该做的事，对自己负责任，也对他人负责任。

别为这些年少的球员编织太多的美梦。把自己的学业搞好，把自己的生活过好，这才是最重要的。

我觉得最后这一句特别适合成为全文的落点，因为它把前面的**“篮运、制度、纷争、人才流失”，最后拉回到“年轻球员的人生”**。这样文章就不只是批评篮运，而是多了一层对年轻球员的提醒。

寻根，寻找的不只是祖籍

今年三月，带着孩子，到福建、广东一带旅行，也开启了我的寻根之旅。

我们先抵达厦门，然后再去福建土楼。参观了土楼，最后一个景点，也是我住宿的村子——塔下村。导游因为我在村子住宿，所以就叫我们自己去参观这里的几个景点——德远堂。我也觉得无所谓，反正我会在这里住宿三晚，可以慢慢参观。

恰好我住宿的民宿，也是客家人，只不过大家的客家话不一样，我听起来也蛮吃力。

天气很冷，而且还在山区。我骑着折叠自行车，探索每一个角落。村子也没有很大，很快就看完了。

村子里也有好几座土楼，也有人在里面居住。

我来到了德远堂，这里也是张氏家庙。庙外面的石龙旗杆群，看起来很特别。当天晚上，恰好也是德远堂送神的一天。村民会把家庙里的神像送到土楼，而且还必须沿途燃放鞭炮。

根据当地居民的说法，张氏族人多数是华侨，在海外工作后，回乡定居。当然，也有许多人选择在他乡落地生根，甚至从此和家乡断了联系。

村子不远处，还有一座由泰国华侨创办的学校。当年的华人，就是因为生活困苦而下南洋，赚了钱以后，就在村子里建设。有的回到了故土，有的却永远也回不来了。

站在这里，看着这些华侨留下来的痕迹，我也不禁想起自己的祖辈。原来，不只是这里的华人曾经下南洋，我的祖辈，也走过同样的路。

我的家人是吉兰丹土生土长的华人，也有祖辈是从泰国迁移到吉兰丹边境的村子里，当然也有的是坐船，沿着吉兰丹河往上，然后就在那儿定居至今。

村子里的土生土长华人，多数姓氏也是张。只不过，许多在登记出生证明的时候，因为国文翻译的关系，同样的张氏，也出现了不同的拼写。

土生土长的华人，都在不同的地区生活。早期因为苏丹不允许和马来人通婚，他们选择了暹裔，成为了福建暹华人。所以，每一个地区，很多都是联婚。

然而，让我很好奇的，就是瓦卡巴鲁的张氏群体，因为我的家人也是其中之一，当然还有认识的朋友。

早期，他们居住的地方，周围多数都是马来人，所以很快就融入当地。有的生活习惯，已经被同化了。唯一没有改变的，还是他们的宗教和文化。

这一点，真的值得尊敬。

能够把祖辈的传统文化保留下来，每一年的节日，还是按照传统方式庆祝。所以，是完全被同化吗？

其实，并不是。

也正因为如此，我开始思考一个问题：当华人已经在海外生活了好几代，甚至已经完全把这里当成自己的家乡，那么保留祖辈的文化，又代表着什么？

当一位土生土长的吉兰丹华人网红，去到广州度过国庆日的时候，被网友嘲讽“他们回到家乡了”。当然，该网红觉得很不舒服，毕竟自己已经认定自己就是马来西亚人。

许多吉兰丹华人虽然生活被同化，说得一口流利的马来语，但是，有心人还是不认同其身份为马来西亚人。

这其实是华人所面对的困境，不只是吉兰丹，还有其他地方的华人。

不管华人身在何处，还是选择保留自己的宗教和风俗文化，也保留自己的姓氏。难道是因为还认定自己是中国人吗？

其实不是。

我们的祖辈是华人，那么我们就是华人，也没有理由为什么要遗弃祖辈传承下来的风俗文化和语言。

我们可以是马来西亚人，也可以是华人；认同自己的国家，与保留祖辈的文化，从来就不是两件冲突的事情。

而这一次的寻根之旅，让我明白，寻根并不只是寻找祖籍，更是在了解自己的祖辈从哪里来，也更明白自己是谁。

有些话，离开以后才能说

最近，前全国副总警长丹斯里阿育汉接受某报馆记者采访时透露，他因为坚持廉正执法和打贪，结果连手中的权力也被拿走。在退休前，只是被安排参与各种活动而已，而且也不被接受续约，必须退休。

退休后，他接受了报馆的采访，透露了许多警队面对的问题，还有国家议题。其中，最无法接受的是，虽然他极力打贪，还是被排斥。

他感到遗憾，自己无法获得续约，继续为国做出贡献。他退休后，才把许多警队内部所面对的问题公诸于众。他的一番话，当然也会引起争论，最主要的是，当然还在职的人，因为打贪而受到影响的一群人。

为什么他在卸任的时候，才会透露那么多信息？当然，在职的时候，许多时候都是被迫封口，以免影响警队的声誉。然而，首相却打着要打贪的口号，却不再挽留积极打贪的副总警长。当然，内部的政策，就不是喊口号那么简单，因为牵涉很多人。所以，喊着要改革，其实并不容易！

昔日的队友也选择了退出，只是因为大家的理念已经不一致了。而呼吁改革的步伐，却让曾经积极推动改革的议员，也感到失望！

其实，在什么圈子都是一样。

记得，在退休前，因为学校要购置新的电子教学产品，我不断地反对，然而无效。后来，因为篮球教练受到对付，我想办法协助他，希望大家可以心平气和地解决问题。最主要的是，事情并不至于要把一位教练调走。

我们都很尽力地去面对，我也以一位前篮球教练的身份，在我的部落格分析有关问题，希望大家明白一位教练的职责。或许我也写得太透彻了，有些文字却戳到了某些人的心。

结果，在校务会议时，我和校长发生了争执，大家都有各自的立场。而我的立场很清晰，校方必须维护老师，而不是和外人一起对付老师。

然而，许多话语当然就顶撞了校长，也因为我写得太直白，引起了许多人的不满。校长以我违反社交媒体指南为由，指责我违反公务员纪律。

当时，心里真的很不高兴，只是因为我把话说得太白了，还是我写得太真实？最主要的是，有的老师觉得无需为了他人而发生争执，因为不值得！

当然，事情后来也不了了之。该教练被调走，几个月后，我也离开了学校。

离开了学校，可能就更加轻松了，因为不怕被调职，也不怕被打压，甚至不怕被对付。我可以用文字，透露许多不公的事情。

然而，可以改变局势吗？当然不行。

可是，我希望所留下的文字，可以点醒一群还很热爱教育的人，当然还有包括热爱篮球运动的人士。

相煎何太急！

离开的人，未必熄灭了心中的那团火

记得新校长上任没多久，一群家教成员集体辞职。明确的理由，我也不知晓，自然无法评论。但是，如果一群对教育很有热忱的人，选择了离开，很大的原因，就是“失望”，要不然，就是大家的方向不一致。

后来，他们也选择转移到其他学校，继续为学校做出贡献，也非常支持学校。当中到底是不是有利益存在，还是单纯只是为了奉献，那只有他们自己知道。无论如何，可以坚持那么多年，从小孩进入学校，直到小孩长大了，还继续热心教育，这一份心意，就值得尊重。

近年的篮总，也有一群热爱篮运的人士选择退出。当然，或许也是因为对某些人的作为感到失望，要不然就是机制上的问题。离开了，是不是就不会留下遗憾？还是心中的那团火，从来就没有真正熄灭过？

后来，又得知他们再次踏入篮总，并在竞选中大胜，拿回了主权。输掉了选举，也毅然选择对立，甚至开始翻旧账。其实，最主要的还是“钱”在作怪。

当开始翻旧账的时候，同样地，他人也会开始追根究底，把更多陈年旧事搬上桌面。到时候，你做初一，我做十五，事情只会没完没了。

我记得退休前，因为顶撞了校长，也在社交媒体发了帖子。校长要以违反社交媒体条文为由，在会议中声明要把我送去教育局。我倒是很乐意。那么大家就撕破脸，我也可以光明正大、白纸黑字，把所有事情写出来。反正我也无所谓，都是要退休的人了，难道还会怕吗？

后来，事情还是不了了之。到底只是说说而已？还是觉得没有利益可图？又或者，只是纯粹放我一马？我不知道，也不想去猜。

大家都有不同的立场。当然，道理往往还是在自己这一边。自己从来没有错，就算错了，也是别人的错。

这让我想起哈迪阿旺曾经的声明——马来人不是最贪，最贪的是华人。

政坛的乱象也是如此。安华的女儿参加党内副主席竞选，打败了拉菲芝。拉菲芝感到受辱，选择出走，投入新党。

其实，许多人的意念从来没有真正灭过。所谓死灰复燃，只是因为心中始终还有一种信念。所以，昔日退出家教的那一群人，选择换一个学校，继续为华校服务；

选择退出的篮运人士，也选择再次回到投票桌，拿回主权；

曾经因为篮球而被调走的老师，不被允许教球，那么就选择当裁判；

而我，选择离开，不再回头。当一个键盘侠，写出更多的文字，还可以赚稿费。

人可以离开，但信念未必会消失。

只是很可惜，本来是一个团队，却变成了一盘散沙，开始搞对抗。究竟是为了面子，还是为了利益，还是所谓的仗义勇为？把最好的团队逼走了，把最好的老师搞走了，把最好的教练赶走了，也把能做事的人赶走了。

现在可好了，大家都在拍手叫好。反正，不关我的事。然而，真正吃亏的，又是谁？不是今天的谁输谁赢，而是未来的华人子弟。

一个团队可以换人，一个领袖可以更换，一个制度也可以重新建立。

但是，当那些真正愿意做事、愿意奉献、愿意坚持的人，一个一个离开以后，失去的，又岂只是几个人？

得不偿失，最终失去的，可能是下一代的机会。

没眼看，或许也是一种选择

离开了体坛，就一直搞科技，编写部落格，处理考试成绩数据。

当时，从天还没亮做到天黑，孩子总是催促我：“什么时候要回家？”我总是一句：“快了！快了！”

处理数据，谈何容易，而且不可以出错。全校学生，每一个科目，都必须仔细处理。当时候觉得很累，但是乐意，因为我就当作是一种学习。

后来，又学习科技，自己也售卖电子教学器材。只要是适合的，就推荐给学校，让老师们也可以使用。校长总是说我：“别走那么快！”可是，明明是我们都慢了。

我有很多念头，想要科技化学校。只是很可惜，当时的校长喜欢篮球多过科技，更多时候，就是依赖外来人来处理电子教学器材，那意味着必须花更多的钱。

我有提出反对，当然就是少数服从多数。一个懂得科技的人，却必须听信不会科技的人，多么好笑！

无可奈何，只好接受事实，谁叫我是下属。

校长卸任了，另一位校长上任，也是不会科技，然而又要更换新的电子教学产品。

当然，我又反对了。

明明不需要更换旧的电子教学器材，只要维修就可以继续使用。可是，掌权的不是我，当然也由不得我说话。很快的，又换了新的一批电子教学器材，而且还很贵。

我实在摸不着头脑，为什么一定要更换旧的电子教学器材？当然，我也会想到利益关系。我自己也是售卖电子教学产品，难道不知道东西的价格吗？但是，又能怎样？

恰好，我也呈上了提早退休申请，因为我知道接下来会有更多事情发生。果然，不出我所料，又发生了篮球教练的事件。

有时候，感到心很累，也感到很困惑，到底学校发生了什么事情？是风水不好吗？还是有的老师得罪了小人？也难怪有几位老师去打小人。

当然，我也不相信打小人这一套。我认为，只要有利益，小人自然就会出现，而且往往让我们大吃一惊。

我总是感觉，许多事情自己明明可以伸出援手，也可以做出更好的方案，可是偏偏就行不通，甚至还会被打压。

我站在窗边，看着那已经出现裂缝的石块，还刻着“饮水思源”四个字。所以，我一直秉着一种信念，希望能够协助学校的发展。

后来，我相信了一位老师说的话：“如果要做事，那么只能担任校长一职，那么就容易多了！”

偏偏我对校长一职没兴趣，也不会混在行政人员群里，学习奉承，学习如何摆姿态拍照，更不会穿着亮丽。

学校分配的巴迪布，还规定必须去裁制。我也随意叫同事顺便处理好了。结果，一年只穿一两次，真的很浪费！

学校的礼堂，还有“礼义廉耻”的牌匾，这是学校的校训。但是，我自问：我真的有礼义廉耻吗？

或许没有。

因为我明明知道许多弊端，却无法仗义解决，就是因为我只是一名老师，必须服从上司的命令。就算命令是不可接受，也不能说“不”。

最可悲的是，明明知道是不对的，还必须眼睁睁地看着他们继续错下去。

所谓为人师表，为师者没有教育之心，真的枉为人师！

为人师，应该指出错误，然后纠正。没有及时指责，却任由错误继续下去，那就是师之错！

或许，逃避就是最好的方法。

没眼看，就别看了。

篱笆里的学校，篱笆外的学生

记得读书时代，完成了小学阶段，就升上中学，而且还是在同一个校园里。因为中小学原是一家，不分彼此。

虽然升上中学，偶尔还是会回到小学打球，直到不再适合。

后来不知道什么时候，中小学之间已经建起了一道篱笆，还有一扇铁门。铁门会定时关上，不让中小学的学生进入各自的校园范围内。

然而，已经升上中学的学生，还是会走入小学的校园内，然后从小学的大门走回家或等待巴士，甚至吃午餐和补习。有的还会走到安亲班，等待父母来接。

曾经有一位校长提起，让升上中学的学生，也可以在小学的球场打球。或许有的人觉得不应该这么做，已经是中学生了，就应该在中学的校园里活动，不应该再回到小学。后来，校长澄清，如果这一群学生不打球，他们会不会选择在校园外流荡？或者骑着摩托车当飙车族，甚至跑到对面的中学去干扰？当然，对于现时代的学生，他们也可能选择留在家里当键盘侠。

我也觉得挺有道理。我不就是这样长大的吗？

而且，还从中华学校的球场，打到中正学校的球场，然后互相切磋球艺，提升自己的球技。这就是七、八十年代球员，还有许多中学生的成长过程。而且，在球场上打架，也是常见的事情。

可能学校也觉得很厌烦，来打球的学生，总是带着许多零食和饮料，有的还把垃圾丢在地上，造成校园环境肮脏。当然，大家也有义务维持校园的清洁，但是也有疏忽的时候。或者学生总是会制造许多问题，影响学校的名誉。

我们总是因为一群人的犯错，就马上关上大门，觉得所有人都会影响校园。

慢慢地，大门关上了。学生只能站在校门外等待，或者吃着手上的食物。吃饱后，才可以进入校园内。学校已经把学生教育成为听话的人，不能在校园内犯错，但是到了外面就不管了。

学校也慢慢地把学生越推越远。学生离开了，也觉得无所谓，因为学校再也没有归属感。它只不过是让人度过几个小时的“安亲班”而已。

其实，学校就像我们的第二个家。

有的人留在学校的时间，比留在家里的时间还长，而我也是其中一个。早上上学，下午练球，有时候晚上也练球，甚至周末也不放过。那就是我的求学时期。我在学校找到了归属感，就算后来再次回到学校执教，对于学校的爱，从来不曾减轻过。

当我看着学生站在篱笆外，承受着炎热的天气，狼吞虎咽地把食物吃完，而且还不忘把垃圾丢进外面的垃圾桶，我觉得很可悲。我们居然把学生推出篱笆外，只是为了一包食物和一杯饮料。

当然，我也曾经提起过这个问题。至于后来有没有改善，我也不知道，因为我也选择了提早退休。

学校的校规当然必须遵守。但是，校规并不是只在学校里把关，校门外也是一样，因为那里也是我们的学生。

有时候，我想，学校建起篱笆，是为了保护校园；可是如果篱笆也把学生的心挡在外面，那么我们保护的，到底是什么？

这或许才是值得我们思考的问题。