每个人都有自己的散文诗

无意中听到了一首歌曲《父亲的散文诗》，于是搜寻歌词，然后开始学习弹唱。

记得第一次听到这首歌曲的时候，是李健演唱的版本。他柔软的歌声，唱出了对父亲的思念，所以许多人都以为他就是原唱。

刚好刷到中国的一档综艺节目，嘉宾是许飞，这才知道，原来她才是《父亲的散文诗》的原唱。当然，她也创作了其他歌曲。她拿着吉他，自然而然地弹唱，给人一种很自在的感觉。

一直以来，我从来没有想过要弹唱这首歌曲，因为觉得李健演绎的版本很有味道，也特别好听。可是，听了许飞的演唱后，才发现，同一首歌曲，其实也可以有不同的演绎方式。原来，这首歌曲也可以用比较轻快的节奏来弹唱。

于是，我也开始学习，而且很快就能够唱出来。当然，还是有不少瑕疵，不过也无所谓。

两位不同的歌手，却有着不同的遭遇。或许应该多了解一下许飞这位歌手。她从小就喜欢唱歌，也喜欢创作。后来，因为与公司闹翻，必须赔上巨款，也让自己的前途受到影响。

当然，最让人费解的，是她与另一位歌手之间的纠纷。原本是好朋友，后来却闹翻了，不再来往，直到最近在综艺节目中再次相遇。

两位公众人物，特别容易受到许多人的关注。我其实并不是很喜欢看综艺节目，不过，倒是很好奇，原本那么好的朋友，为什么最后也会走到决裂的地步。

其实，每一个人的遭遇都不同。早期的人，可能因为生活困境，连吃饭都成为问题，所以父亲肩上的担子特别沉重。现在的人也一样，虽然可能不会面对挨饿的问题，却同样要承受生活带来的压力。

现在的人，可能不太理解父亲的难处。毕竟，家里的环境好了，就算生活再困难，至少也不至于饿着。

这样的情景，让我想起当年爸爸的生意倒闭了，妈妈被迫当小贩，家里的生活环境也因此变得困难起来。

当时的我，选择了逃避，时常跑去练球、参加比赛，不需要承担家里的经济压力，或许也因此看不到父母所承受的苦。

后来长大了，开始有了自己的生活，才逐渐明白家里的重担。后来有了家庭，更加体会到，家永远都是一个无法逃避的责任，虽然有时候是一种负担，却也是自己必须承担的。

当许多年轻人也开始选择独立生活，或许他们也已经逐渐看透了生活，懂得为自己作出选择。

不管是早期的人，还是现在的人，都有着不同的故事，也都可以写成属于自己的散文诗。然而，生活中的酸甜苦辣，只有自己最清楚，也只有自己才真正明白自己的苦。

人生起起落落，谁能有共鸣？

学习吉他，让我的退休生活，多了一点色彩。

歌词，更是让我体会到，歌手所演唱的歌曲，到底想表达什么意思。

在泳池闲着的时候，我总是喜欢滑着手机，戴上耳机，听听视频里的内容。恰好，看到的是曾志伟的一段访谈，谈起2003年香港所面对的巨大变故，让他体会到，人不要轻易放弃，也不应该因为某些事故，而选择逃避。

其中一件事故，就是张国荣的离世，给演艺圈带来了很大的打击，也让演艺圈的人团结一致，共同面对香港所经历的挑战。

让我感慨的，并不只是张国荣的离世，而是曾志伟提起，当年香港医生面对SARS疫情的时候，虽然可能赔上自己的性命，却依然义无反顾地进入病房救人。

因此，他也呼吁大家更应该团结一致，把自己的工作做好，勇敢面对任何挑战。

吃午餐的时候，又无意中刷到了张国荣演唱的歌曲《有谁共鸣》。

记得80年代，两位非常出色的歌手，一位是谭咏麟，另一位就是张国荣。

当年香港歌坛正值歌迷之争，也就是大家熟悉的「谭张争霸」。原本是两位歌手之间的良性竞争，最后却演变成歌迷互相谩骂的战场。这件事对张国荣造成了很大的困扰。

后来，谭咏麟宣布不再领取竞争性质的音乐奖项，张国荣也逐渐淡出歌坛，为这场风波画上句号。

一首歌曲，让我产生了兴趣，于是便开始搜查吉他谱。

可是，网上并没有完整的歌谱，而且有些版本也不适合我的声调。我只好慢慢搜寻不同网站提供的歌谱，再东拼西凑，终于把吉他谱整理好了。

接着就开始弹唱，有时慢，有时快，虽然还不够流畅，但总算勉强把整首歌曲弹唱完毕。

接下来，当然就是不断练习，才能让弹唱变得更加顺畅。

《有谁共鸣》这首歌曲，虽然不是张国荣创作的，却透过他的演绎，唱出了歌曲所要表达的情感。

或许，这首歌曲也唱出了许多人的心声，以及他们所面对的困境。

有的人选择面对，有的人选择放弃。

谭张争霸是否就代表着结束？其实并没有。因为往后的人生，还有更多人会面对类似的困境。这就是生活，不管在哪里，都可能发生。

就如Beyond乐队，后来选择到日本发展，却因为黄家驹在日本的一场意外，让乐队和歌迷留下了永远的遗憾。

然而，香港演艺圈的许多歌曲，却陪伴了不少人成长，甚至成为一辈子的回忆。

人生起起落落，许多的困境，只有自己知道！

一个人的旅程，也是一种生活

家里的咖啡豆没有了，我便到熟悉的咖啡厅，购买适合自己的咖啡豆。

这间咖啡厅的其中一位股东是昔日的学生，恰好他也在，于是我们就聊了起来。

年纪轻轻的他，原来也曾在几个国家工作过。后来，还是选择了适合自己的生活方式，和几位朋友一起经营咖啡厅。不过，他们主要是烘焙咖啡豆，再销售到各个国家。

他分享自己的工作经历，我则分享自己的旅行。

我的旅行方式，几乎都是一个人的旅程了。带着折叠自行车，然后一个人踏上旅程，去到陌生的地方。语言不通？那么就用谷歌翻译。

路程不远，就骑上自行车，到处探索；路程较远，就乘坐公共交通，前往下一站。有时候，即使已经预订了住宿，还是会改变目的地，甚至在同一个地方多逗留几天。

由于语言不通，所以很少和当地人交流。想知道什么资讯，就上谷歌查找；要不然，就用谷歌翻译，向当地人询问。通常，年轻一代都会说英语，因此比较容易沟通，也让我有机会更加了解当地的文化。

有时候，老人家会问我一些问题，我听不懂，只能摇摇头。他们也会善意地笑笑。

怕吗？

应该不会。我都会选择相对安全的地方旅行，除非有些情况无法避免，那么就更加注意安全，尤其是骑行的时候。因此，我很喜欢对骑行者友好的国家。

我的旅程，并不是每一个人都适合。这样的旅行不赶行程，凡事慢悠悠，并不是每一个人都能够接受。

所以，我也习惯了一个人的旅程，去自己想去的国家，吃自己喜欢的食物，看自己喜欢的景点。当然，一个人旅行的花费会比较贵，但是对我来说，自由更加重要。

是孤独精吗？

也不是，只是大家的看法不一样而已。我还是有朋友，只是朋友圈越来越小了。

会不会越来越寂寞？

也不会，毕竟还有文字陪伴。偶尔也会有人回应，即使素不相识，也挺好的。

因此，我的旅程中，偶尔也会和陌生人聊天。因为只有这样，我才能了解更多，也让自己的文字更加丰富。

以前，我会频密投稿。赚到的稿费，不只是酬劳，更多时候也是一种鼓励。

但是，投稿多了，被退稿的次数自然也不少。这大概也是每一个人都会面对的问题——害怕被拒绝。

不过，我倒是无所谓。我更加享受的是整个过程，至少，我已经努力过了。

有的人不会一直坚持，并不是他们没有毅力，而是他们知道，应该在什么时候停下来。

我记得，当初下定决心提早退休的时候，我也知道自己应该不再执着。

不是不爱学校，也不是不再热爱教育，而是觉得时间到了，就应该转个方向，看看不一样的风景。也许，前方的风景会更加美丽。

年轻的时候，很多想要做到的事情，往往因为各种原因而无法实现。

年纪大了，胆子小了，也少了一些冒险精神。更多时候，会开始注意安全。毕竟，前面的路还很长，要做的事情也还有很多。

教育，不只是完成任务

千禧年之前的教育氛围简单多了，没有那么多数据，也没有那么多教育指南。老师就是教育者，承担的不只是教书的职责，更多的是如何教育学生。许多时候，父母会把孩子在学校的教育交给老师，而家长则扮演好家长的角色。

记得去做家访的时候，总是呼吁家长多关注孩子的学业和品行。因为需要家访的家庭，通常都是面对问题学生的家庭，需要老师给予更多的关注。小地方就简单多了，大家见面也比较容易，因此，管教学生也方便多了。

然而，随着通讯科技的发展，一机在手，就可以通过电话联系家长，无须亲自上门家访了。可能直到孩子毕业了，老师都还不知道家长是谁。

后来，有了群组，沟通就更加容易了。一个通告或通知，就能把信息传送出去，连见面都不再是必要的了。可是，教育部又拟定了许多指南，学校还是必须召开教师与家长交流会。大家见个面，算是有了交代，然后把报告上交，就算完成任务了。

可惜的是，很多时候都是为了做而做。家长不想见老师，因为害怕老师会指责孩子的不是；而老师也害怕见家长，不想面对投诉。

看起来很简单的交流会，加上报告和数据之后，其实就是增加了老师的工作量。然而，学生的问题依然存在，并不代表出席交流会的家长越多，学生的问题就越容易解决。

许多时候，学生问题的出现，不是把责任推卸给某一方就能解决的，家长、老师，甚至学生本身，都有各自需要面对的责任。

曾经遇过一位学生，从小脾气就很大，但是他的父母都是知识分子，也很有耐心地教育他。然而，即使如此，父母还是束手无策。

到了小学，老师也无法控制他，他时常与同学打闹。老师拿他没办法，因为这个孩子非常倔强，其他同学也怕了他。

后来，孩子升上中学，其他学生不再处处让着他，甚至会反过来教训他。结果，他也慢慢学会控制自己的脾气，明白如果继续这样下去，自己也会挨打。

这样的成长过程，花了十多年的时间。

曾经教过一位学生，身体强壮，却学习能力较弱，也时常欺负同学。后来才知道，爸爸因为他的学习能力差，时常打骂他，而他又无力反抗。

结果，他总是把怒气带到学校，欺负比自己弱小的孩子。然而，这个学生长大以后，是否也会反过来对抗爸爸，我就不得而知了。

很多怒气，都是慢慢累积起来的，只是不知道什么时候才会爆发。同样的，一个人的成长也需要时间，只是不知道需要多少时间，他才会醒悟。

我们总是会看到一些已经长大的孩子，小时候非常顽皮，很难管教，可是长大后，整个人却判若两人，因为经历让他们成长了。

有些小时候很乖巧、从不让人操心的孩子，长大后却开始做自己，不再扮演大人眼中的乖孩子。

在学校，各种性格的学生都有。老师就好像一台扫描器，必须熟悉每一个学生的个性，然后对症下药。

后期的我，不再担任班主任，麻烦也少了很多。如果遇到学生的问题，我就会让班主任协助处理。班主任会软硬兼施，想办法把学生教育好。一天不行，就多花一些时间。

小学生相对单纯一些，处理起来也比较容易。但是中学生呢？他们正处于青春期和叛逆期，面对各种压力，却往往被贴上懂事、独立的标签。

殊不知，懂事并不代表他们就能承受那么多的压力。随着年龄增长，他们开始不再什么事情都告诉父母，也不会轻易向同学倾诉。他们会寻找自己认为最好的解决方式，但是，往往必须付出很大的代价。

以前，孩子可能会跑到外面乱搞一通；现在，他们则可能选择上网抒发情绪。

教育小孩子，他们的生活大多围绕着家长和老师，因此，他们会比较坦诚地告诉大人自己遇到的问题。当然，并不是说小孩子的问题都很简单，而是他们往往还愿意把自己的想法和困扰说出来。

可是，大人慢慢觉得烦了，也认为孩子长大了，不应该时常向自己投诉。

孩子开始懂事了，也慢慢闭上了嘴巴。大事小事都觉得自己能够解决，而大人也认为，曾经的小孩已经长大，应该能够自己处理问题了。

其实，哪有那么容易呢？

大人也会遇到困境，也会有不知道如何解决的问题，更何况是还在成长中的学生呢？

教育，不只是教会孩子知识，也不只是完成学校规定的任务。

有时候，我们需要的是多一点耐心，多一点理解，以及多一点时间。

因为一个孩子真正的成长，未必会在我们期待的时间里发生。而当他们终于愿意开口时，我们是否还愿意停下来，听听他们的心声？

校园事故，值得我们深思

最近发生的校园事故，值得我们时时刻刻反思。

记得孩子还小的时候，他曾经认为学校不好、社会不好，甚至想要做出一些反社会的事情。身为老师，更是一名教育者，我曾经教导过许多学生。

我发现，现在孩子的思想已经不一样了。他们更多时候觉得别人亏欠自己，却很少懂得感恩。

我遇过不少家长，他们总是问孩子：“今天被老师处罚了吗？有没有被同学霸凌？功课做完了吗？”

后来，我看过澳洲的一份报告，才意识到，我们更应该关注的是：孩子今天学了什么？认识了几个朋友？有没有什么值得分享的事情？

我们不应该总是主动替孩子解决问题，甚至帮他们完成作业，而是应该在孩子面对困难时，问问他们：“你需要帮忙吗？”

孩子需要长时间的陪伴与辅导，哪怕他们已经长大了，也一样需要。

许多家长在孩子还是小学生的时候，管教得非常严格。然而，孩子升上中学后，家长却开始放手，因为觉得他们已经长大了。

其实，青春期才是孩子最容易感到迷茫的阶段。学习压力、感情问题、身体变化，以及内心的困惑，都需要家长关注，更需要有人引导他们如何面对。

但是，大人总是对孩子说：“你长大了，应该能够自己解决问题了。”

问题是，并不是每一个人都懂得如何独自面对困难。他们仍然需要时间成长，需要有人陪伴和引导。即使是成年人，也不见得能够妥善处理所有问题。

做出极端行为的，也不只是某一个年龄层的人。

老师会用不同的方法教育学生，但是，每个学生的性格和成长背景都不一样。有些学生特别安静，有些学生表面上看起来很开心，实际上，内心可能藏着许多不为人知的事情。

他们未必没有表达，而是可能因为长时间得不到理解，甚至一次又一次被拒绝，最后选择不再表达。有些孩子害怕说出自己的心事，也不知道该向谁求助。

当这些情绪不断累积，却始终没有得到适当的疏导时，问题可能会越来越严重。至于什么时候会爆发，我们往往无法预料。

关于这个问题，我曾经和孩子交谈过，也从他们的言谈中发现，有些青少年的想法，确实让人感到担忧。

他们甚至会认为，既然已经杀了一个人，那就干脆多杀几个，哪怕对方是无辜的。

听到这样的想法，我们不能只是感到震惊，更应该认真思考：是什么让一个孩子产生如此极端的念头？在这些念头形成的过程中，究竟有没有人真正了解他们内心的想法？

当家长发现孩子出现这样的思想时，一定要耐心地沟通与辅导，而不是一味地责骂或否定。

这样的孩子，或许比我们想象中更多，只是我们还没有真正关注到他们。

成绩已经不能代表一切。除了学业，我们更应该重视孩子的品德、善意，以及他们如何看待自己、理解别人和面对问题的能力。

许多时候，我们不断责怪家庭教育不好，或者学校教育出了问题。

然而，每个孩子的成长过程都不一样。有些孩子需要更长的时间去学习、去理解，也需要大人付出更多的耐心与关怀。

别以为乖巧的孩子就一定没有问题，也别以为表现不好的孩子就会一直如此。孩子在不同的成长阶段，可能会发生很大的变化，而这些变化，也可能影响他们未来的人生。

我们也不能再完全沿用过去的教育方式来教导现在的孩子。

以前的孩子，可以在草地上尽情奔跑，玩够了才回家；即使被打、被骂，也往往被认为是成长过程中理所当然的事情。

但是，现在的孩子成长于不同的环境。许多父母舍不得孩子受委屈，害怕孩子受到伤害，于是尽可能地保护他们。

保护孩子本身没有错。问题在于，如果我们只懂得保护，却没有教会孩子如何面对挫折、接受批评、分辨对错，以及承担自己应有的责任，那么，当他们真正面对困难时，又该如何应对？

孩子需要被爱，也需要被理解；但与此同时，他们更需要学习如何面对现实，如何处理情绪，以及如何尊重别人。

教育，不只是避免孩子受到伤害，更是帮助孩子学会面对伤害；不只是保护孩子，更是培养他们面对问题的能力。

如果我们只看见孩子表面上的表现，却忽略了他们内心的变化，那么，等到问题真正发生时，可能已经太迟了。

我们不能等到悲剧发生后，才开始反思家庭教育、学校教育和社会教育的问题。

真正值得我们思考的是：在孩子成长的过程中，我们是否曾经停下来，认真听听他们的心声？是否真正了解他们的想法？又是否在他们需要帮助的时候，及时伸出援手？

这才是每一位家长、老师，以及整个社会都应该认真面对的问题。

《朋友》：能够陪你走到最后的，还有多少人？

《朋友》这首歌曲，记得有两位歌手都唱过，一位是谭咏麟，另一位是周华健。不过，时常听到的版本，应该还是周华健的版本。可能许多人不会唱谭咏麟的版本吧！其实，我也蛮喜欢谭咏麟的版本，他的歌曲本来就很好听。

不过，这次还是选择了弹唱周华健的版本，因为比较容易唱，而且歌曲也能引起许多人的共鸣。

许多人的友情，有些是从年轻时开始，有些则是从读书时代开始。而我也看到了一群人，因为加入学校这个大家庭，彼此成为了好朋友。大家同心协力，把学校办好，支持老师，也协助学校建设。

这些年来，我也看过了一批又一批的人加入家教协会。孩子长大了，又有另一批人加入家教。直到后来，家教群里已经出现了我自己的学生，而我也开始教导他们的孩子。

记得在学校的宴会，或者朋友聚餐时，《朋友》这首歌曲往往都在选歌名单内。只要一个人开始唱，可能就会有许多人跟着一起唱，而且越唱越开心，因为这首歌代表着友情。大家互相搂抱在一起，加上几分酒意，更是显得格外高兴。

当时的我，真的感受到了那一份真挚的友情。

但是，朋友之间的情谊，有时也可能被利益埋没，或者因为彼此的方向不再一致，而渐渐疏远。

谁又愿意为了别人牺牲自己呢？这就是现实，而现实往往是残酷的。

所以，我也看到了曾经的好朋友、好兄弟，后来渐渐越走越远，甚至有人辞去了家教的职务。

当然，有人离开，也会有人接替。接替的人必须彼此站在一起、互相配合，事情才容易办好。不管是校方、家教协会，还是老师，其实都是一样的道理。

工作还是继续，歌曲还是照唱。尤其是拿起酒杯，带着几分酒意，大家还是一样越唱越开心。

然而，宴席结束了，大家各自离场，最后不也还是回到了各自的生活吗？

《朋友》这首歌，唱起来很简单，一点都不难，而且很有意思。但是，到底有多少人真正明白歌词的意义？我想，可能很少人会特别在意。大家只要唱得开心，也就足够了。

**朋友不曾孤单过  一声朋友你会懂  还有伤还有痛  还要走还有我**

其中这几句歌词，蛮有意思的。

但是，有多少人真的能够陪着受伤的朋友一起面对困难，或者陪着被伤害的朋友继续走下去？

可能走着走着，身边愿意陪伴的朋友已经越来越少了。

因为时间，往往就是最好的证明。

也许走到最后，才发现，原来身边已经没有多少人了，甚至只剩下自己一个人。

每天爱你多一些

刚好刷到张学友演唱的《每天爱你多一些》，于是弹唱了前面两段，也录下了视频。

无求什么 无寻什么 突破天地
但求夜深 奔波以后 能望见你
你可否知道么

平凡亦可 平淡亦可 自有天地
但求日出 清早到后 能望见你
那已经很好过

或许，这就是对孩子的爱、对家人的爱。这几句歌词，也很贴切。

奔波过后，就是为了见到你。

是的，忙于工作的你，总是希望回到家时，看到的就是家人。一个温暖的家，就是归属感。无论多累，只要回到家，看到家人，一切也就值得了。

平凡也好，平淡也好，许多人追求的，不过是简单的生活。早出晚归，回家后，能够见到家人，就已经很好了。

孩子还小的时候，虽然忙着工作，却也期望能够天天陪伴他。

他的顽皮、他的哭闹、他的拥抱，我都会一一接受，然后再给他一个拥抱。因为我知道，日子过得很快，他很快就会长大。曾经的小手，会变成大手，而我也无法再像从前那样牵着他的手了。

所以，我很珍惜与他相处的每一刻。

家里的客厅很小，他总是坐在电脑前。键盘敲打的声音，我也不在乎，只要知道他还在家里，就已经很好了。
如今，家里只有我一个人使用电脑。
说寂寞吗？倒也不会。
闲来就弹弹唱唱，要不然就去游泳。自己准备早餐、午餐和晚餐，然后午睡。一觉醒来，天色也渐渐暗了。

日子就这样一天一天地过去，生活依然充实，只是多了一份期待，期待他的归来。

每一个人的期望，或许都差不多。

有家人的，就每天爱多一些；

有情人的，也每天爱多一些；

有孩子的，还是可以每天爱多一些。

其实，每个人对爱的定义，或许都不一样，但归根究底，我们所期望的，也许都是一样的。
只要心里有爱，就希望每天都能多爱一些。

是时候断舍离了

韩国的行程，差不多一个月。带着折叠自行车，从一个城市到另一个城市。拿着相机，把眼前的景象拍摄下来。

有空的时候，就把照片整理，然后上载到谷歌照片。由于照片太多，还必须买存储量，又是一笔费用。

其实，看到的景色，我从肉眼看去，是真的太美丽。我把美丽的景色拍摄下来，但是感觉还是一样。而且，我也不想花太多时间去编辑。所以，我还是直接把照片整理好了，就直接上载到云端。

我骑着自行车，看到想看的景色，就会停下来，然后拿起相机把眼前的景象拍摄下。一趟短短的路程，也会花上好几个小时，就是为了留下眼前的景象。

我心里在想，到底我是享受骑行的过程，还是更加在意把风景留下来。原来，我更加喜欢的是骑行。然而，带着相机，也带着平板，加上行李，真的是一种负担。上上下下公交，也让我累了。为了留下美丽的风景，我必须带着沉重的摄影器材和平板呢？可是，我的旅程可以简单一些。

我曾经很喜欢拍摄，但是我更加喜欢慢悠悠地骑行。我希望自己的行李越来越轻，那么我就必须减轻其他的衣物，只是为了带上摄影器材和平板。原来，很多时候，我还是必须取舍。想了好久，只有断舍离，那么不再存在的东西，那么就会舍得了。

我的第一台索尼相机，用了好久，也算是值得了。另外一台新颖的索尼相机，才买不久，但是带着沉重的相机，真的是一种负担。我的骑行，本来就是很轻松，可是却让自己的行李加重了。

看来，是时候做一个了断了。玩够的摄影器材，也可以卖出去了。可能还可以拿回一点钱，再买一张机票。

教育理想与现实之间

今天刚好在面子书看到一张照片，照片中是教育界的一位前辈，至今依然大力支持各学校的发展。

记得第一次和这位前辈接触时，是因为他捐了一大笔钱给学校。学校其中一座楼层，也因此挂上了他的名字。当时，我帮忙拍照，也感谢他为学校所做的付出。

那座楼层，是我执教没几年时，社会人士和家长们通过筹款活动才建起来的。当时教育界的许多前辈，如今大多已经退出教育界，而我却还在那间教室里教了好多年。那是一间很舒适的教室。

后来再次遇见这位前辈，是我到培植打算推广自己的书籍时。当时，我告诉他自己的想法，他马上从口袋里掏出一点钱支持我，真的非常感激。

其实，为了出版书籍，确实欠下了不少人的人情。后来，因为缺乏合适的管道，加上自己脸皮不够厚，出版的事情最终还是不了了之。既然如此，还是投稿，或者把文章记录在部落格里算了。

另一位同样支持教育的前辈，是一名商人。然而，也正因为他，我最后选择了提早退休。

第一次接触他时，他还很年轻。一群年轻人走进校园，加入家教协会，支持前校长的建校工作。当时，这是一支很不错的团队。

当然，建校需要付出代价。随着学校不断扩建，草地越来越少，钢骨水泥建筑却越来越多。我并不是很赞成这样的发展，但身为一名小小的老师，又能做些什么呢？

后来，学校来了新校长，校园的氛围也变得不一样了。学校越来越像一间办公室，当然也少不了办公室政治。这样的工作环境让我感到不舒服，因为在我看来，学校本来就不应该是这个样子。

后来，原本的家教协会成员中，有好几位也相继辞职，可能大家的方向已经不一样了。

学校要发展，需要有人支持，但有时候，似乎也必须排除那些意见不同的人。

那名商人后来当上了家教协会主席，再后来也当上了学校董事长。这样一来，办起事情自然就容易多了。

最重要的，还是有一群人支持他。因此，中学原本的草地，又多了一座钢骨水泥建筑。

或许是因为在教育界待得太久，看得也比较清楚了。有些事情，并不像表面看起来那么简单。

新校长也组成了自己的团队，拉拢合适的家教协会成员。这样一来，做起事情就容易多了。

以前，我总觉得教育应该单纯一点，老师只要专心教书，大家共同为学生付出就好。原来，事实并非如此。

不管在哪个领域，似乎都需要建立自己的团队，事情才比较容易推动。至于那些被认为阻碍发展的人，有时候就会成为被排除的对象。

后来，我只是在面子书写了一则帖子，呼吁学校关注学生的安危。可能因为言辞直接，触及了一些问题，结果被召见，还被以各种理由批评。

所以，很多人以为我是因为鞭打小孩的问题才受到针对，其实并不是如此。想要对付一名老师，有时候根本不需要什么特别的理由。

而且，千万别轻易得罪家教协会成员。并不是说他们一定有多大的势力，而是他们拥有不同的人脉和关系，有时候，这些关系就足以让一个人陷入困境。

哪怕你资历再深，哪怕你是一名对学校付出很多的好老师，只要立场不同，也可能面对职场霸凌。

经历了这些事情之后，我选择提早退休，打算专心出版书籍，把自己多年来的教学法记录下来。

原本以为，只要把教学经验整理成书，就可以分享给更多老师。可是，现实并没有想象中那么简单。

没有人脉，也没有合适的推广管道，要出版和推广一本书，确实不容易。

我的书籍要在学校推广，更是困难重重。后来，另一位老师也受到学校和家教协会的排挤。一个人面对一群人，自然很难反击。

我曾经协助过这位老师，后来自己也受到排挤。

那时候，我才真正体会到，原来教育界也有如此黑暗的一面。

后来，这位老师被调走，遇到了一位善心的前辈，对方待他不错，工作也轻松了许多。然而，曾经的金牌教练，最终也不再教球了。

至于我，退休之后，便不断在旅途中看不同的风景，探索不同的地方。

有时候，身处陌生的地方，反而觉得更加轻松。和当地人交谈，不需要想那么多，也不必处处顾虑人情世故，更不需要背负着那份对教育的执着，总觉得自己一定要为学校付出、为教育做出贡献。

曾经是一名篮球员，也曾经为篮坛做出一点点贡献。近年来，看到篮坛出现的许多矛盾，以及不同的人通过各种方式扩大自己的势力，也让我不断思考。

原本华人人口就不多的地方，却又分成了几个派系。大家各有立场，又怎么可能真正把篮运搞好呢？

从教育界到篮球圈，许多事情都让我感到无奈。

同样是教育界的人，也曾经多年奔走于篮坛，为篮球运动付出。一路走来，我不断思考，为什么会发生那么多意想不到的事情？

说到底，很多时候，背后牵涉的还是利益。

回想当年，祖辈们愿意从口袋里掏出几块钱捐给学校，因为他们相信，支持教育就是为下一代付出。

然而，现在有些学校打着教育的口号，发出一纸通告，家长就必须掏出辛苦赚来的钱。

尤其是购买昂贵的电子教学产品，究竟有没有真正的必要？中间又涉及多少环节？这些都是值得思考的问题。

记得张念群担任副教育部长时，曾经直接叫停电脑公司在学校举办电脑班的相关安排，影响了不少人的利益。

然而，许多人可能不知道，有些电脑产品本身并没有那么昂贵，只是经过层层转手之后，价格就变得不一样了。

学校，原来也是一个很大的市场。

如今，教育界的氛围已经改变了。年轻人看得更透，也有自己的考量。

与其一味强调对教育的热忱，年轻人可能更关心自己的生活能不能过得下去。教育费用越来越沉重，生活压力也越来越大，有些年轻人选择单身，有些则养一只小狗陪伴自己过日子。

看起来似乎没什么大不了，但这其实反映了整个社会环境的变化。

如果当初我没有得罪家教协会，也许就不会提早退休。

如果我没有帮助那位受到排挤的老师，也许就不会面对书籍推广的种种困难。

而那位老师，或许也不会因此对教育感到心灰意冷，最后只想着把自己的工作做好，尽责就算了。

许多年轻人可能也有同样的想法。他们选择站在一旁，能做的就做，不必做的就不多做。反正每个月的薪水还是照常进账，银行户口里的数字也会慢慢增加。

何必为了不属于自己的事情，惹来不必要的麻烦？

或许，我们看到的只是吉兰丹华社的情况，但放眼整个国家，又何尝不是如此？

许多学校依然不断扩建，校园里的钢骨水泥建筑越来越多。然而，华裔人口的比率却逐渐下降，华小也有越来越多非华裔学生就读。

那么，未来还有多少华社人士愿意继续捐助学校？

另一方面，学校的教育方向，是否能够跟上全球的发展趋势，也是一个值得思考的问题。为了让孩子更容易与国际接轨，越来越多家长可能会考虑国际学校。

从一张照片，想起过去在教育界的种种经历，也让我有了许多感触。

曾经，我以为只要对教育有热忱，愿意付出，就能够为学校、为学生做出贡献。

如今才明白，有时候，即使你是真心付出，也未必能够如愿。

离开校园之后，我选择用另一种方式生活。一路旅行，一路看世界，也慢慢放下了过去的执着。

只是偶尔回头看看，还是会想起当年的自己，想起曾经的热忱，也想起那些原本希望能够完成，却最终没能完成的事情。

也许，这就是现实。

曾经以为教育应该很单纯，后来才发现，不管是教育界、篮球圈，还是整个社会，都有许多复杂的人情与利益。

而我们能够做的，或许就是守住自己的原则，在能力所及的范围内，尽力做好该做的事。

至于其他的，就交给时间吧。

《光辉岁月》里的理想与现实

记得当年 Beyond 演唱的一首歌曲《光辉岁月》，是主唱黄家驹于1990年创作的。这首歌是向南非前总统纳尔逊·曼德拉（Nelson Mandela）致敬的作品。

其中一段歌词：

可否不分肤色的界限， 

愿这土地里不分你我高低， 

缤纷色彩闪出的美丽， 

是因它没有分开每种色彩。

最近，砂拉越方面的议员代表发表了接收独中生入读当地大学的政策，不一定要求国文及格，而且录取学生时不看肤色。许多人都拍手叫好，当然，还是有不少人反对。

当我们都在同一片土地上成长，生活了好几代，可惜的是，到了今天，还是因为肤色，就连进入高等教育的机会，也依然存在着固打制。

中学毕业后，我曾经很迷茫，以为自己的运动成绩很好，一定会有很好的出路。至少考个警察也好，投入公职也行。可惜，就算通过了面试，还是可能因为不同的理由而被拒绝。

曾经有一位学生，以为自己成绩优异，面试表现也很好，就有机会被录取进入医学系。可惜，名单早就已经定下来了，面试只不过是走个流程而已。虽然最后获得奖学金到国外升学，但是许多学科都必须先修读语文，然后还得前往陌生的国家，面对不同的语言，甚至承受生活上的压力。

还有一位学生，获得了 Permata Pintar 的录取名额，当然，学费全免。可惜，在申请大学资格时，却被排除在外。最后只好申请私人界的奖学金，到美国升学，之后也选择了在那里落地生根。

如此优秀的学生，已经多得数不清了。我们看着一批又一批的学生走出去，当然，许多人都没有选择回来。因为即使拿着政府提供的奖励金，也未必需要他们回来服务。

许多成绩优异的学生都很努力地学习，就是希望能够获得本地大学的录取机会。如此一来，他们就可以继续留在国内，也无需花光父母的积蓄。然而，机会是有的，但到底有多少人真正获得这样的机会？

如今，砂拉越作为联邦的一部分，是否也意识到需要留下人才？可能他们也明白，留住人才，才能协助地方发展，也能为当地经济贡献税收。

砂拉越要争取联邦政府的拨款，可能并不容易，那么就只好靠自己。可是，靠自己谈何容易？世界的转变从不等人。当许多人还在纠结主权有多重要，还在打压其他族群的时候，实际上已经影响了经济发展的空间。

曾经有一位政客说过，希望能够以马来西亚人为先。可惜，究竟什么时候才能真正做到以马来西亚人为先？可能一百年后都未必能够实现。到了那个时候，华人人口比例可能已经成为少数了，难道还是必须看肤色吗？

《光辉岁月》的最后一段歌词：

一生经过彷徨的挣扎， 

自信可改变未来， 

问谁又能做到。

或许大家都会说，只要肯努力，就一定能够成功。

很多人都很努力，但努力了，就一定能够成功吗？

或许，我们也需要机会，至少能够因此多一份自信。然而，真正能够做到的，又有多少人？

问问那些刚毕业的青少年，他们会感到彷徨吗？

有思考的人，肯定会彷徨。因为他们的目标很明确，可是，有目标，就一定有机会吗？

一首歌，引发的思考

《我记得》，赵雷的歌曲，是我很喜欢的一首歌，适合各个年龄层的人。

之前也弹唱过这首歌曲，弹唱原版比较长。今天，就是单纯地弹唱一两段，想借此祝贺刚迎来新生命的同事，恭喜她荣升外婆了，只不过孩子是在海外出生，而不是在国内。

最近的新闻报道提及华人婴儿的出生率偏低。每个人都有不同的原因，其中提到的就是生活压力。

然而，有多少人已经在国外，也选择了落地生根，不再回来，留下来的可能就只有年老的父母。

才从韩国旅行回来，在小地方，看到最多的是老人。年轻人都到大城市打拼，当然，生活压力也是他们必须面对的，所以他们也会选择适合自己的生活。因此，看到很多人抱着小狗，中年男子也推着婴儿车，里头是可爱的小狗，而不是小人儿。

这种现象可能也发生在各地，只不过在我国比较少见，因为穆斯林避忌狗儿。要不然，可能看到更多的是小狗在溜达，而不是小孩在奔跑。

记得年轻的时候，想要生一打小孩，可以组成一支篮球队。结果，因为是地中海贫血的遗传病携带者，所以第一个孩子没了。几年后，才诞下一个健康的小孩。所以，许多人都面对生育的问题，不是说生就生。有的人经历很多痛苦，才怀上一个孩子，当然会当成宝，也可能因此成为恐龙家长。甚至一家几个长辈都对小孩有着很大的期待。可以说，小孩就已经背负着许多重担了。

然而，有的人可以生很多孩子，可是必须准备很多教育费。有的小孩必须懂事，因为父母不容易。

现在我的小孩也长大成人，在外地深造，我也准备了一大笔教育费。为此，我卖了一间屋子。不过，他也很节省，不是因为家里没有能力，而是他也知道妈妈不容易。有的小孩天生就会为父母着想，但是有的小孩就是觉得父母欠他们的，应该给他们最好的。别说父母应该教育孩子，有的小孩，就算父母多努力，也很难教好。

华社不断鼓励年轻一辈多生育，但是对策是什么？不是呼吁而已，而是要有行动。如果年轻人必须背负学贷、房贷和车贷，还有生活压力，他们也会考量自己是否还有能力承担养育孩子的压力。

当然，有人说，以前的人能生育那么多，为什么现在不行？以前，老师会协助教育小孩。不听话的小孩，父母会直接送藤鞭，要求老师多管教。现在林冠英提起允许老师拿起藤鞭，可是时代不同了，拿起藤鞭就是砸了自己的饭碗。

以前，家里需要劳力，要耕种，要照顾弟妹，要到档口帮手。现在的家庭都是双薪，家长只是要求孩子把书读好。也没有地可以耕种，也没有胶园可以割胶。开档口的父母，也不希望孩子接手辛苦的工作。有的老店也无法经营下去，因为盈利不高，而且物价不断提高。

现在的政党很难有方向，都是以攻击对方为政策。他们是否提及如何提升华人子弟的教育？可能就是拨款给华小和独中，可是，更高的教育费是在高等教育阶段。而华社还是呼吁保护华小。问题是，年轻一辈不生育，以后华小还是没有华人子弟支撑。

有的集团也看准华人必须购买房子的心理。所以，开发新地区，当然必须有学校。自然而然，房子的价格就不便宜。那么，集团就会赞助华校，因为学校办得好，自然学生就多；学生多，房屋的需求就会很高。然而，有多少年轻一辈愿意承担那么多的贷款？可能还必须由父母资助。所以，集团会协助学生人数不多的学校吗？不可能吧！因为无利可图。而且，现在也不再是以前那种“穷也不能穷教育”的观念了。

记得有一个地区，几个华小都是由董事部掌权。那么，购买昂贵的电子产品，还是发展学校，都由他们决定。除了董事部找钱，当然，发出一张通告，最后还是家长买单。一台电子产品，如果真的能派上用场，就是值得的；如果只是用来书写，和黑板没两样。而且，教学法也不一样了，不是有了一块电子产品，学生就能学得很好，而是可以通过网站设计，让学生学习得更广泛。此外，小孩必须通过活动学习，才会更加有兴趣。

除了不断提升硬体设备，各团体也进入校园。什么学会都有，都是家长买单。以前老师兼任教练，为的是减轻家长的负担，也为了挖掘人才。现在，变成了没钱就没才华。有钱，才容易被看到。所以，以前的运动员，多数都是穷家庭出身，现在已经不一样了。家庭环境不好，就很难打拼，因为机会不多，不再像以前那样。

国家的政策本来就不公。我们埋怨土著获得很多福利，但是土著人口多，贫穷的人还是很多，这是无法轻易解决的问题。华社说必须照顾土著，然而，土著也说华商必须依靠他们，这是无可否认的事实，因为市场就在这里。但是，土著也学聪明了，也有自己的发展议程，也会谈团结。然而，华社呢？只是听到两个主要华人代表互相攻击，至今，方向在哪里？

曾经看到开明的马来人代表，提出以马来西亚人为先。可是，到最后，还是自己的族群为先，因为这关系到选票。大家都以个人利益为先，哪里还有马来西亚人为先？

去了几个国家旅行，看到他们的公共设施都做得很好，因为这关系到人民的生活。但是，我国的公共设施，还是继续让人民买单，所以生活费当然会提高。

写了好长一篇，只是因为一首《我记得》。其实，歌曲后面几句都很有意思，人生不断循环。所以，生育与否，还是由自己主宰。

球场有输赢，人生有选择

恰好刷手机，荧幕跳出来的是吉兰丹女队的战绩，至于如何，就不好说了。

后来，我就直接搜查，查出了1990年的砂拉越大马运动会。当年有幸代表吉兰丹队，其中在初赛就对垒槟城，还打赢了。后来，越战越勇，还打赢了主办队伍。当年的高苗还高出我一个头，可是却没想到，我可以跳得那么高，把她手中的球也拿走了。当然，那一场球也赢了，而且还赢得大家的欢呼声。

可是，阴沟里翻船，却无法打进决赛。最好笑的是，冠军队竟然是槟城队。所以，球场上不到最后一秒，就不知道胜负，别太自负。

离开球场，还是以个人前途为重。阴差阳错，踏入了教育界，继续教球。后来，还是以家庭为重，离开了篮坛。当时的校长只是搓搓手，什么也没说，或许他也知道，这是个人的选择。

很快就有人接手，从来不会少了谁就不行。后来，还是有很好的教练，也把学校的成绩推向最高峰，是我无法达到的。遗憾吗？当然不会，因为我也开始搞科技、写作，甚至设计网页，学到了很多。如果我继续热心篮坛，那么生活里就只有一个球，而无法走出这个圈子。

吉兰丹队曾经有过辉煌的成绩，当然，也曾经掉入谷底。要说人才，外地的人才更多。记得，当年总是笑自己，不懂是不是吃了吉兰丹的米，为什么身为一个中锋，参加比赛的时候，却是全国最矮的中锋。所以，只好更加努力，不断地跳跃，不断地奔跑。

后来，也多了高苗，越战越勇。可是，离开了学校，还是前途茫茫，各奔前程。还好，我投入了教育界，算是捧上了铁饭碗。而且后来，铁饭碗的待遇也越来越好，薪金涨了不知道多少倍。直到退休，还可以四处去玩。

然而，曾经站在巅峰的时候，离开了，就已经没有人记得了。所以，我想要知道自己的战绩，可能上网搜查也查不到。最多就看到某某电子报或中文网页出现我的名字，而不是因为我曾经是运动员。可能，身为运动员的那段经历，也被抹去了。

当我继续查问谷歌的时候，还会反问自己，篮坛会不会邀请我出席赛事。当然不会，他们也知道。但是，事实就是如此，离开了，就没有人会记得。以前的战绩，只有自己知道。可能和球友聚会的时候，还可以多聊几句，回味一下。

现在的吉兰丹篮坛，还有可能重回巅峰吗？大家也说不定。只是知道，现在的篮球也趋向职业化。然而，人口那么少，来来去去都是那几个脸孔。打球的生涯很短暂，成绩再漂亮，最后，还是必须看银行户口里有多少个数字。然而，数字的增加，还是必须靠自己。

篮球之路，真的不简单

记得退休前的家教大会，除了改选，其中一项重要的事项，就是订购一套昂贵的电子教学产品。

由于我对这类产品比较了解，也知道学校现有的电子教学产品其实还可以继续使用，所以我坚决反对购买新的产品。

或许很多人不了解，这当中牵涉的是一大笔钱，而最后买单的，是家长和华社。

虽然我坚持自己的立场，在大会上不断呼吁家教成员三思，毕竟华社的钱得来不易，而且涉及的数额实在太高了。

可是，当天真正出席的家长其实寥寥无几，加上老师们对有关产品也不了解，大多数时候，也只能随着校方的指示而已。

我再三强调，希望大家能够慎重考虑。结果，校长甚至压制我，不让我继续发言。最后，家教代表还说，这是家教成员一致通过的决定。

其实，大会很多人并不知道，当所涉及的金额如此庞大时，是否应该有更多家长出席、经过投票后才能决定，而不是由几位家教代表就可以解决。

当然，当中是否存在贪污舞弊，或许只有向贪污局投诉、正式立案之后，才能进一步调查。

可是，这真的是最好的方法吗？

我认为并不是。

因为最后遭殃的，还是华社。

可惜的是，有时候我们并不知道真正应该遵循什么程序，只觉得事情行得通，就认为无所谓。

最近看到朋友传来的信息，又让我想起了这件事情。

为了近日篮总竞选的事项，两方人马彼此较劲，一方希望推翻另一方，然后选出新一代的主席。

推举主席，当然希望自己的人马能够占据有利的位置。可是，被推翻的那一方，难道就会甘愿离开吗？

当然不会。

问题往往也不只是利益那么简单，而是牵涉到程序是否正确，会不会引起更多不必要的麻烦。

结果，输了的一方还在周旋，当然就必须想出各种方法，其中包括利用人脉。

具体的事情，我就不去述说了。

但是，有一件事情却值得大家思考。

吉兰丹的人口本来就不多。原本已经有一个篮球总会，却又成立另一个球会，难道不会产生冲突吗？

当然会。

因为当利益出现的时候，很多事情就不再只是“为了篮球”那么简单。

那么，到底哪一方是真正为了篮运？哪一方又是为了利益？

可能，这个问题早就存在了，只不过大家一直都在努力，希望能够把问题解决。

这让我想起当初的自己。

那时候，我也曾经努力，希望大家能够站在家长的立场去衡量问题。可惜，到了最后，我选择了退出。

其实，那一群真正热爱篮球的人，也曾经非常努力。

有些人甚至已经离开了篮坛，决定不再过问。

可是，仍然留在篮坛的人，却无法完全放手。

不是他们不想放手，而是他们也不希望有人浑水摸鱼。

最重要的是，他们还是希望年轻的一代能够继续热爱篮球，继续打球，继续把这项运动传下去。

所以，有人选择站出来说话，有人选择用另外的方法去面对所谓的“敌对”。

可是，到底谁对、谁错？

事情已经不是那么简单。

因为谁愿意把自己的底牌完全摊开给别人看？

又有谁愿意轻易放手？

最后，只能说一句：

做错事情的人，永远不会轻易承认自己错了。

因为每个人的立场不同。

有人觉得，从中获得利益有什么错？

可能没有错，因为自己也付出了时间和心力。

也有人认为，不断剥夺别人的利益，难道就是对的吗？

当然也有人会认为，这是不公平的。

每个人都有自己的理由，也都有自己的坚持。

当初，我的朋友因为一个球会的事情，甚至受到有关人士的打压。那时候，我就觉得，也许应该退出篮坛。

因为现在的篮坛，似乎已经不只是“热爱篮球”那么简单。

当利益、权力、人脉和立场都牵涉进来的时候，事情自然就变得复杂了。

篮球之路，看来真的不简单。

最难为的，还是那些真正热爱篮球的人。

他们可能没有想过要争什么，也没有想过要得到什么，只希望年轻人能够继续打球，希望球队能够打出成绩，希望篮运能够继续发展。

可是，如果问题一直无法好好解决，想要真正打出好成绩，又谈何容易？

两派人马，是否也应该停下来想一想？

只是，大家都在逞强。

因为走到今天，似乎已经没有那么容易回头了。

最后，只能说一句：

累！

当教育只剩下漂亮的数据

最近许多马来学者，不断地评论有关新一代的青少年无法掌握数学一科，尤其是PISA成绩公布后，我国还排名在泰国之后，更是更多网友评判教育部长不称职。

记得，担任考试组主任的时候，发现每一次UPSR的成绩公布后，几乎都是意料中事。除了华文，其他科目基本上，都会超标，尤其是数学一科。

后来，课程和批改法不断地更改，学生的数学一科，很明显地已经开始滑落了。然而，政府考试的成绩公布，却不见得退步，反而是进步。

去年的SPM考试成绩公布了，孩子本来很弱的数学一科，也获得优等，当然也包括许多的考生。如此的成绩，也引起了许多评论区，甚至是学者，也带着讽刺的口吻，探讨成绩的真实性。

后来，PISA成绩公布了，也揭露了我国的学生，掌握数学一科，确实面对了问题。其实问题一直都存在着，只是为了数据，都是把数据打造得比较亮丽而已。而老师们也觉得无所谓，知道学生无法掌握数学，考试成绩却很非常而沾沾自喜。

原本数理很强的华裔生，也慢慢地失去了竞争力。成绩一般的学生，也觉得正式成绩一定会很好，就无需太努力。而老师也觉得只要考试成绩公布了，成绩一定会很高，所以无需担心。

近日，一位高等学府的讲师在一个访谈节目中透露，批改的成绩，竟然也被改成了及格。其实，这个问题一直存在着，尤其是高等教育，因为评分取舍。

当数据不断地被刷得很亮丽，只是为了应付官员，甚至是为了掩饰自己的弱点，那么，慢慢地也让教育失去了方向。

对于一直很努力，智商很高的学生，他们的能力已经失去了方向。可以看到无需很努力的学生，也可以考到很好的成绩。竞争能力变弱了，只能在舒适的环境中存活，面对现实的社会的时候，却又在埋怨政府没有照顾弱势的一群。

政府为了解决问题，当然就以各种办法解决，其中一个方法就制造更多的公职，给更多的补贴。但是，问题还是存在着。

当一位学者在自己评论有关问题的时候，提及非常担心新一代的学识问题，而掉下了男儿泪。他关心的国家的未来，是否就永远停在不断地扶持而协助，而失去了竞争能力！

曾经光辉的你

刚到学校报到的时候，恰好遇上代校长。后来，正式校长来掌校。执教生涯三十一年，我也送走了三位校长。

每一位校长的荣休仪式，都不一样。

早上是在学校，所有学生一起欢送校长。大型学校当然比较热烈，毕竟学生人数多，荣休仪式自然不能马虎。即使一位校长只掌校几年，有时候看起来，也比服务了三十年的老师还要风光。

我很荣幸能够欢送三位校长，而且都是我很尊重的长辈。他们教导我很多，也包容我。工作虽然累，却很愉快，因为能够发挥所长，也能够为学校做出一些贡献。

校长退休，早上的仪式，加上晚上的宴会，多数都由家教协会和老师们一起打点。荣休仪式的流程很重要，有的老师很有创意，家教也很配合。当然，最主要的，还是金钱上的支持。

我记得自己曾经参与编辑荣休纪念册。原本一个没有什么创意的人，看到一位老师的构思，真的很佩服。

不过，编辑特辑并不容易。最现实的问题就是：钱从哪里来？谁买单？

很多时候，荣休仪式除了时间、节目和宴会，最后还是必须面对金钱的问题。毕竟，规模有多大、场面有多隆重，都离不开经费。

当然，也必须看校长的分量。

大型学校的校长荣休，当然就不一样了。身份在那里，场面自然也要配合。

今年，又有好几位校长荣休，也有一些老师退休。

每一个人都希望自己的荣休仪式能够风风光光地站在台上，告诉大家自己在教育界的点点滴滴。当然，感谢的话还是必须说的。就算不完全出自真心，也必须脸带笑容。

有错也好，有对也好，走出校门以后，一切都已经成为过去。

走出校门，身份可能还在，但光环终究会少了一点。

曾经的光辉，也会慢慢被岁月磨灭。到了最后，甚至没有多少人记得，曾经的你是谁。

有些人无法适应，于是开始旅行，参加各种活动，频频参与聚会，让自己继续出现在人群之中。

也有一些人，慢慢离开大众的视野。

也许，不是因为失去了什么。

只是终于明白，光环会褪去，而安宁，才是退休以后真正属于自己的东西。

《朋友，我永远祝福你》

这几天，弹唱张学友的歌曲，突然想起了一首《祝福》。这是一首在宴会或送别的时候，经常会听到的歌曲。

我上网搜查歌曲，还要练习几次，而且还有找适合的调。选择了弹拨，比较有感情。要出门旅行，指甲剪得好短，弹拨的时候，偶尔也弹得不好。不管他的，反正听就好，可能唱错了，也没有人发现。  

最近，和几位旧同事聚餐。一个多小时的聚会，桌上摆满了美食，一桌子也坐得满满的。人多是热闹了，但想要好好聊天，却不是那么容易。

我总是喜欢几个人的小聚，可以慢慢聊，也可以听听彼此最近的生活。所以，朋友约我喝茶，我倒是很乐意。至少，不需要隔着一张大桌子说话。

最近，一位旧同事发来信息，告诉我她转校了，而且还升职了。当然要恭喜她。恭喜她拥有了自己的办公室，也恭喜她能够再次和昔日的朋友一起共事。至于离开原来的地方，是不是一个好的选择，我就不知道了。不过，既然是自己做的选择，就必须为自己的选择买单。至少，是自己选择离开，那么就走吧！

开头的那一句：

“朋友，我永远祝福你。”

张学友还要唱三次。

当然，只有歌神才能唱出那种感觉，我也唱得不好。
想到《祝福》里的那一句：

“不要问，不要说，一切尽在不言中。”

唱到这里，多少有一点伤感。好像真的要从此分开，走到很远的地方。可是，现实又并不是这样。大家并没有走得那么远，也不是从此不再见面，又何必唱得那么伤心呢？

其他的，就不说了。

有缘，还是可以再聚。

不管是很远的朋友，还是很近的朋友，都祝福大家，也期待重逢的每一天。知道彼此过得很好，就祝福大家，顺便唱唱歌神的《祝福》吧！

其实，现在要见一个朋友，也没有那么难。

一则信息，就可以聚了。

《谁伴我闯荡》

记得当初选择了提早退休，开始了另一段不同的旅程。

是完全脱离教育界了吗？怎么可能。

因为还要写作，所以故事里总是有许多回忆，有苦有乐，当然也有许多欢乐的时光。但是，退休以后，终于可以过自己的生活，不再受到其他人的牵制，甚至连写作也可以更加轻松。

离开一个熟悉的地方，多少还是有些不习惯。但是，不习惯的，更多是那个体制，还有许多无法改变的事实。

然而，那并不是自己想要看到的。

总觉得很可惜。教育原本就不应该存在太多的计算，更应该是守护、相助，以及礼义廉耻。或许每一个人的立场不一样，但是最基本的前提，应该是不去伤害任何一方。

走出校门其实很简单，反正每个月都领着退休金了。

但是，还留在那里的人呢？

或许我们可以不理会。

可是回想起来，这些人不就是自己的朋友、自己的同事、自己的学生，甚至是自己的长辈吗？

我很理解为什么早期的先辈，宁愿自己少吃一点，也要把钱捐给学校，让更多的华人子弟接受教育。

因为他们相信，教育可以改变一个人的命运，也可以让一个人懂得思考。

可是时代不一样了。

原来我们要改变的，不只是一群人，而是更多的人。

所以，许多人选择不断学习，努力改变自己的命运；也有人为了达到目的，可以不择手段。

但是，回到教育本身，是否可以单纯一些？

就是为了教育好下一代。

就这么简单而已。

不管是已经离开的人，还是做好准备再次闯荡的人，希望他们都知道，未来的路可能很难。

但是，陪伴的人，一直都在。

只要人还在，就别认输

无意中听到一首歌曲，歌名为《老朋友，还在就好》，应该是 AI 创作的，觉得挺有意思。

我依据歌词，也找到了吉他谱，可是弹起来总觉得格格不入，调好像对不上。开始几句还可以，唱到后面几句就不行了。毕竟是 AI 创作的歌曲，网上也没有太多资料。

不过，后面的几句歌词倒是让我留下了深刻的印象：

人还在——就别认输！
白了头，又算得了什么？

大风大浪，咱们都闯过，
大不了，咱们重新来过！

人还在——就别认输！
老朋友，咱干了这杯酒。

只要今天，咱们还站着，
这辈子，就他妈没认输！

或许可以这么诠释：

只要人还在，就别认输。

重新来过，又有什么关系？

人生在世，谁没有遇过挫折？许多时候，明明付出了很多，最后得到的却不是肯定，而是质疑，甚至是否定。

记得当初被投诉的时候，也曾经感到颓丧和气馁。为什么自己付出的一切，最后却得到这样的下场？甚至被批评得一文不值。

外人可以否定我们的付出，但是自家人就不应该，因为自己曾经付出的那些努力，大家都是有目共睹的。

可是，人与人之间，有时候就是如此。

意见不合，理念不一致，久而久之，大家走的方向也就不一样了。昔日的朋友，可能变成仇人；昔日的学生，也可能反过来批评你；昔日的战友，甚至可能在你最失意的时候落井下石。

这些事情，人生总会遇到。但无论如何，路还很长。只要人还在，就别认输。我很认同这句话。

别太早认输。因为人生还没有走到最后，你永远不知道下一段路会遇见什么。

也许今天失去的，明天会重新拥有；今天被否定的，未来也可能证明自己的坚持没有错。

说到底，人生没有所谓的输赢。

只要后来过得更好，那就是最好的人生。

不管是老朋友，还是新朋友；不管曾经一起走过，还是后来走散了，只要人还在，那么就勇敢一些。

只要人还在，就别认输。

那些不会消失的痕迹

我的前半生，很多时间都是在学校，也看着学校慢慢地成长，甚至发展得很好，当然，也有它的瑕疵。

我曾经扫描学校的照片，再依据年代和活动分类，然后上载到学校的谷歌照片。这些，都是学校一路走过的痕迹。

扫描照片的时候，看到许多老师的样貌，从年轻到老去。当然，当中也有我的照片。更多的时候，是看到自己从不同年代的照片里，慢慢变胖、变老，也看到不同年代的老师，还有不同时代的学生留下的身影。

后来，我拿起了相机，也开始留下了许多照片。那时候，已经不流行冲洗照片，那么就把照片上载到谷歌照片。有的活动，我还制作了视频，上载到油管。  

我记得小时候的桌椅，甚至是我开始执教的时候，学校的桌椅还是坚硬的木块。桌子上留下来的字迹，还有一个个小孔，也不知道是谁留下的痕迹。

但是，后来这些都消失了，因为旧的东西，终究还是会被淘汰。

然而，人也是一样。

就算离开了，还是会留下走过的岁月，留下同事之间的情谊，也留下对学生的教育之情。我们无法抹去一个老师曾经做出的贡献，也无法抹去学生曾经为学校付出的努力。一样地，我们也无法掩饰对老师，或者对学生的伤害。

学校的建设，每个人都扮演着不同的角色。

学校就是教育学生礼义廉耻，懂得饮水思源。

所以，许多离开的学生都会说：

“这里曾经是我的学校。”

“哪一位曾经是我的老师。”

因为老师，就是陪伴着孩子成长的人。

我们总是说，老师很容易忘记学生，因为学生太多了。但是，学生却未必会忘记老师。只是老师老去了，眼角多了几条皱纹，头发也慢慢发白了。而那些曾经的小孩，也已经长大了。他们改变了很多，不再是小时候的脸孔，有的甚至简直像换了一个人。

老师老了，学生长大了。

可是，那些一起走过的岁月，依然留在学校，留在云端，也留在我们的记忆里。

有些东西会被淘汰，有些人会离开，但留下来的痕迹，却不会那么容易消失。

凡人的烦事

李宗盛的歌词看透了人世间，而这首《凡人歌》也挺有意思的。

之前也写过一篇文章，就是关于这首歌曲。

不知道什么时候，一位朋友又点醒了我，我便拿起吉他，再次弹唱。

弹唱的时候，当然就必须理解歌词：

你我皆凡人 生在人世間
終日奔波苦 一刻不得閒
既然不是仙 難免有雜念
道義放兩旁 利字擺中間

这段歌词，就是凡人所面对的事情。

杂念，谁没有？难道看到钱，不会去想拿吗？知道有利益，也会把道义放两旁。

多少男子漢 一怒為紅顏
多少同林鳥 已成分飛燕
人生何其短 何必苦苦戀?
愛人不見了 向誰去喊冤?

李宗盛因为林忆莲，而放弃了许多，后来还是离婚收场。以前的山盟海誓，都已经成为过去了。

所以，人生那么短，何必苦苦恋？要走的，迟早都会走。

所谓的同林鸟，到最后还不是各自飞，这就是很现实的人生。

凡人，本来就是很烦，是因为人世间还有很多的诱惑。钱、利、色、名等等，都是一种考验。

我也过了很多考验，可以放下许多的执着，也可以不为钱而迷失方向，更可以正面看待人生中的一些事情。更多的时候，我还不断地探索和写作。

记得小时候，老师总是叫我们写日记。而我也选择写部落格，记录孩子的成长过程，记录我的教职生涯，也记录我的旅程。当然，也不断地写作。

这一切，都是在为人生做记录。

当然，上天也会替我写下我不知道的记录。

不过，现在还是凡人，那么就面对凡人间的烦事吧！

家协，应该走多远？

以前，觉得家协就是进入学校，协助学校搞活动、筹款建设。有钱的家长更是受到欢迎，毕竟他们真的可以帮助学校。

我们是需要家协协助的，因为他们可以以家教的身份筹款，帮助学校建设。所以，华校可以发展至今的规模，当然要感谢家协和董事部。

董事部规划发展，家协极力协助，校长管理学校，老师安心教学，学校才能慢慢发展。

或许以前没遇到什么奇葩的事情，所以一向来都是相安无事。然而，不知从什么时候开始，家协开始在学校里走动。或许当中有着利益输送，但这也是无可否认的事情。

教学生涯中，进入课室，从来不知道教导的是谁的孩子。后来教导低年级的时候，就会有人透露，某某人的孩子在班上。

这就意味着必须注意了。是关注吗？还是多关心？那就看个人了。

当然，已经是资深老师了，教导的小孩甚至已经是昔日学生的孩子。小孩的性格，其实跟父母也差不多，那么自然也会慢慢了解他们的家庭背景。

当我听到年轻老师，总是特别注意家协的孩子时，我觉得更多时候是一种担心。不知道会不会得罪了谁，然后校方会采取相应的对付。多么可悲的事情！

当然，听得多了，也就不怎么在意。反正不是自己惹事了。殊不知，自己也会遇到。

一篇面子书帖子，而且是以家长的身份写的帖子。要对付一位老师，可以有很多理由。印象最深刻的，就是我被认定为“不听话”的老师。

那么，就让家协插手。看起来好像是在讨论，但更多的是批评，甚至连教学法也被批评。

当时的我简直是懵了。叫一个不会教学的人，来批评老师，简直就是一个笑话。如果不是自己有教学记录，还有许多数据作为依据，真的可能会被批评得遍体鳞伤，抬不起头来。

所以，我奉劝老师们，一定要有底气，也一定要有能力保护自己。就算讲不赢，也可以抬着头走出去，而不是被人撵走。

记得以前和校长发生意见不合，最多就是大家坐下来，当面谈清楚，而不是由家协来处理。

当家协可以光明正大地对着老师一番批评，那么就意味着，他们知道自己可以越权了。当然，接下来可能就会有更多的老师遭殃。

许多老师都觉得自己只是小角色，当然斗不过所谓“上面”的人。但是，老师也应该知道自己的权益。大家可以漠不关心自己的同僚，但是，也要懂得保护自己。

因为今天家协可以越过界线对付别人，明天，也可能轮到自己。

老师，也应该被尊重

教了将近30年，这是我第一次被学校和家教投诉。

记得当时，为了找出我的问题，校长甚至邀请家教成员一起检查学生的簿子，想看看我的工作到底有没有做好。

我当时就忍不住想问：家教成员，到底可以检查学生的簿子吗？

结果，我也忍不住狠狠地训了他们一顿。

其实，我一直认为，老师在学校的上司就是校长和行政人员，而家教是学校的伙伴，是协助学校推动教育工作的组织，并不是老师的上司。

如果家长对老师的教学或管教方式有意见，当然可以反映，也可以提出投诉。

可是，投诉和“审问”老师，是不是两回事？

如果家教成员可以参与质问老师，甚至和校长、行政人员一起对老师进行批评，那么老师在这样的情况下，到底还有没有公平解释的机会？

有时候，要打压一个人，可以有很多理由。

衣服不美、没有化妆、拍照没有姿态，甚至只是因为你发出了反对的声音，都可以成为别人不喜欢你的理由。

在学校里，老师和行政人员之间的关系，有时候也会变得很复杂。教师公会也好，其他组织也好，真正能够站出来为老师说话的时候，又有多少？

有时候，老师面对的并不只是一个人，而是一群人。可是，老师也是人，也应该有表达自己意见的权利。

我始终认为，家教可以协助学校，可以反映家长的意见，也可以关心学校的发展。但是，家教与教师之间，应该有一条清楚的界线。

家教是学校的伙伴，还是老师的上司？

这个问题，或许值得我们好好想一想。

学校、校长、家教与教师之间，各自的权限和界线，到底在哪里？

教育需要的是合作，而不是互相对立。

每一个人，都应该被公平地对待。

篮球是比赛，更是教育

记得年轻的时候，参加巴生的全国少年杯，结果扛大旗归来。

吸取了教训，教练也开始了疯狂的训练计划，长年累月地训练，而且都是差不多同样的脸孔，有的还是同学，可算是打出了默契。隔年的全国少年杯，终于打进了四强。后来，也获得参加大马运动会的机会，当时是在古晋，成绩也不错。

吉兰丹人口少，要培训一支球队不容易。不过，训练还算集中，那就是中华和中正两间学校而已。集训的时候，就容易多了。

后来，回到学校执教，也开始训练校队，也带州队。校队不是我的最终目标，而是州队，所以球员之间有着默契，比赛的时候就容易多了。

由于是在学校，培训计划也方便多了。开始从四年级寻找高苗和人才，当然，有的还是三年级的小孩。就这样，每一年都不怕没有人才，而且都是做好准备，要带出州比赛。

练球就是必须有基础，所以从小开始训练，练好基本技能，那么长大后，就容易接受挑战了。训练的时间也是不间断的，有时候一个星期练足七天，甚至早上练，下午也练。

当然，练球很重要，学业也不可以忽视。所以，老师就是最好的监督者。对于一些学习不好的学生，更是一种推动力。老师不会担心比赛成绩如何，而是考试成绩是否过关了。

球赛太少，球员经验不足，往往去到全国赛，就打得好乱，甚至是技不如人。仿佛就像年轻的自己，这是无可否认的事情。

那么，就加强训练，还有不断地进行培训计划。经过几年的时间，也可以打出成绩。

往往遇到的问题，就是比赛期间，裁判的裁决总是有些偏袒，我也感到有些气馁。然而，带出州队的时候，还是选择自己的球员，除非其他队伍有非常出色的表现。

因为，比赛是团队，是讲默契。

小学生打球不像青少年或者青年，因为他们还小，必须有教练的带领。不过，还是不难看到很成熟的队伍，他们都是时常参加比赛，已经可以打出自己的套路了。所以，吉兰丹队面对如此的队伍，也曾经被打得一塌糊涂。

教练的职责，更是不简单。最怕的不是球员多么好，而是教练的战略。

记得参加雪兰莪的全国学联赛，虽然四节都是领先，但是却在最后几分钟输掉了。原因就是对方球队有国家教练出战略。虽然输得不值得，但是败得心服口服。难得遇到了对手，感到不值的是，该教练不是老师。

学联赛本来就是由老师带领，就算是外援教练，也不应该参和。可惜的是，往往一场球赛，背后总是很多外援教练加入。所以，本来属于老师之间的较量，也变成了没有意义。

或许体制是如此，是可以改变。可是，本来属于老师的职责，却慢慢地依赖外援教练，甚至是聘请教练，老师就是单纯的顾问而已。

或许许多人都说外援教练比较好，当然他们是专业的。他们有更多的时间去提升自己的能力，就好像补习中心的老师，就是专业补习老师。

那是不是就意味着，学生就参加补习班好了，无需到校学习？老师慢慢习惯了外援教练的协助，也习惯了学生参加补习班，那么老师的角色也可以被替代了。

学校就是学校，就是让学生学习的地方，让学生适应小社区的地方，以让他们做好准备，走出校门后，还可以继续成长。

篮球是比赛，但更是教育。

篮球之外，还有自己的人生

之前发了一则帖子，引起了球友的关注。原来，吉兰丹一个小地方，华人人口真的少得可怜，但是，还是有一群热爱篮球的人。

记得早期，黄志强的时代，全国赛可是强队。后来，走的人走了，该退休的人也退休了，留下来的人还在坚持推动篮运，真的很佩服！

然而，有人在就有纷争，有利益就会有不同的意见。但是，最终的目的，似乎已经不再是为了把球队推到全国赛，而是先解决眼前的问题。该踢走的就踢走，该留下的就留下。然而，留下来的人，可能已经是寥寥无几了，或许也不一定是真正的人才。

当朋友告诉我，球队去到全国赛，还是被其他球队打得落花流水的时候，我才发现，原来球员的素质还是停留在州内而已。

记得以前带队的时候，许多不公平的制度，还有裁判的裁决，总是让我不解：为什么就不能公平一点？让真正有潜能的球员，真的能够走出去；也让有能力的教练，真的能够把球员带到全国赛。

后来我才知道，不管在哪里，都会有不公平的制度，也会有无可奈何的时候。

那么，留下来的人，可能会开始对抗，甚至不择手段；离开的人，可能就不再回头。这样一来，损失的其实是人才。看起来好像没什么大不了，没有谁都不行的说法。

我心想：搞篮运真的很赚钱吗？搞教育真的也会袋袋平安吗？我也不明白，到底有什么好争？

我也曾经搞篮运，可是最后还是要靠自己，写书、卖电子产品、教补习，然后才能有一顿温饱。

我也曾经推动教育，想要搞科技，可是走的是不同的路。最后，还不是提早退休，也没有多少人记得以前所做出的贡献。

这张照片已经很久了，是一位不会篮球的老师拍下来的，然后收集起来。我拿出来再看，照片里是一群曾经的球员。如今，许多已经为人父母，在不同的地方生活着。

他们曾经很热爱篮球，可是最后，还是必须走出校门，为自己的前途打拼。

其实，生活很现实。到最后，你还是要为自己负责任。

既然如此，那么就珍惜现有的时间，做该做的事，对自己负责任，也对他人负责任。

别为这些年少的球员编织太多的美梦。把自己的学业搞好，把自己的生活过好，这才是最重要的。

我觉得最后这一句特别适合成为全文的落点，因为它把前面的**“篮运、制度、纷争、人才流失”，最后拉回到“年轻球员的人生”**。这样文章就不只是批评篮运，而是多了一层对年轻球员的提醒。

寻根，寻找的不只是祖籍

今年三月，带着孩子，到福建、广东一带旅行，也开启了我的寻根之旅。

我们先抵达厦门，然后再去福建土楼。参观了土楼，最后一个景点，也是我住宿的村子——塔下村。导游因为我在村子住宿，所以就叫我们自己去参观这里的几个景点——德远堂。我也觉得无所谓，反正我会在这里住宿三晚，可以慢慢参观。

恰好我住宿的民宿，也是客家人，只不过大家的客家话不一样，我听起来也蛮吃力。

天气很冷，而且还在山区。我骑着折叠自行车，探索每一个角落。村子也没有很大，很快就看完了。

村子里也有好几座土楼，也有人在里面居住。

我来到了德远堂，这里也是张氏家庙。庙外面的石龙旗杆群，看起来很特别。当天晚上，恰好也是德远堂送神的一天。村民会把家庙里的神像送到土楼，而且还必须沿途燃放鞭炮。

根据当地居民的说法，张氏族人多数是华侨，在海外工作后，回乡定居。当然，也有许多人选择在他乡落地生根，甚至从此和家乡断了联系。

村子不远处，还有一座由泰国华侨创办的学校。当年的华人，就是因为生活困苦而下南洋，赚了钱以后，就在村子里建设。有的回到了故土，有的却永远也回不来了。

站在这里，看着这些华侨留下来的痕迹，我也不禁想起自己的祖辈。原来，不只是这里的华人曾经下南洋，我的祖辈，也走过同样的路。

我的家人是吉兰丹土生土长的华人，也有祖辈是从泰国迁移到吉兰丹边境的村子里，当然也有的是坐船，沿着吉兰丹河往上，然后就在那儿定居至今。

村子里的土生土长华人，多数姓氏也是张。只不过，许多在登记出生证明的时候，因为国文翻译的关系，同样的张氏，也出现了不同的拼写。

土生土长的华人，都在不同的地区生活。早期因为苏丹不允许和马来人通婚，他们选择了暹裔，成为了福建暹华人。所以，每一个地区，很多都是联婚。

然而，让我很好奇的，就是瓦卡巴鲁的张氏群体，因为我的家人也是其中之一，当然还有认识的朋友。

早期，他们居住的地方，周围多数都是马来人，所以很快就融入当地。有的生活习惯，已经被同化了。唯一没有改变的，还是他们的宗教和文化。

这一点，真的值得尊敬。

能够把祖辈的传统文化保留下来，每一年的节日，还是按照传统方式庆祝。所以，是完全被同化吗？

其实，并不是。

也正因为如此，我开始思考一个问题：当华人已经在海外生活了好几代，甚至已经完全把这里当成自己的家乡，那么保留祖辈的文化，又代表着什么？

当一位土生土长的吉兰丹华人网红，去到广州度过国庆日的时候，被网友嘲讽“他们回到家乡了”。当然，该网红觉得很不舒服，毕竟自己已经认定自己就是马来西亚人。

许多吉兰丹华人虽然生活被同化，说得一口流利的马来语，但是，有心人还是不认同其身份为马来西亚人。

这其实是华人所面对的困境，不只是吉兰丹，还有其他地方的华人。

不管华人身在何处，还是选择保留自己的宗教和风俗文化，也保留自己的姓氏。难道是因为还认定自己是中国人吗？

其实不是。

我们的祖辈是华人，那么我们就是华人，也没有理由为什么要遗弃祖辈传承下来的风俗文化和语言。

我们可以是马来西亚人，也可以是华人；认同自己的国家，与保留祖辈的文化，从来就不是两件冲突的事情。

而这一次的寻根之旅，让我明白，寻根并不只是寻找祖籍，更是在了解自己的祖辈从哪里来，也更明白自己是谁。

有些话，离开以后才能说

最近，前全国副总警长丹斯里阿育汉接受某报馆记者采访时透露，他因为坚持廉正执法和打贪，结果连手中的权力也被拿走。在退休前，只是被安排参与各种活动而已，而且也不被接受续约，必须退休。

退休后，他接受了报馆的采访，透露了许多警队面对的问题，还有国家议题。其中，最无法接受的是，虽然他极力打贪，还是被排斥。

他感到遗憾，自己无法获得续约，继续为国做出贡献。他退休后，才把许多警队内部所面对的问题公诸于众。他的一番话，当然也会引起争论，最主要的是，当然还在职的人，因为打贪而受到影响的一群人。

为什么他在卸任的时候，才会透露那么多信息？当然，在职的时候，许多时候都是被迫封口，以免影响警队的声誉。然而，首相却打着要打贪的口号，却不再挽留积极打贪的副总警长。当然，内部的政策，就不是喊口号那么简单，因为牵涉很多人。所以，喊着要改革，其实并不容易！

昔日的队友也选择了退出，只是因为大家的理念已经不一致了。而呼吁改革的步伐，却让曾经积极推动改革的议员，也感到失望！

其实，在什么圈子都是一样。

记得，在退休前，因为学校要购置新的电子教学产品，我不断地反对，然而无效。后来，因为篮球教练受到对付，我想办法协助他，希望大家可以心平气和地解决问题。最主要的是，事情并不至于要把一位教练调走。

我们都很尽力地去面对，我也以一位前篮球教练的身份，在我的部落格分析有关问题，希望大家明白一位教练的职责。或许我也写得太透彻了，有些文字却戳到了某些人的心。

结果，在校务会议时，我和校长发生了争执，大家都有各自的立场。而我的立场很清晰，校方必须维护老师，而不是和外人一起对付老师。

然而，许多话语当然就顶撞了校长，也因为我写得太直白，引起了许多人的不满。校长以我违反社交媒体指南为由，指责我违反公务员纪律。

当时，心里真的很不高兴，只是因为我把话说得太白了，还是我写得太真实？最主要的是，有的老师觉得无需为了他人而发生争执，因为不值得！

当然，事情后来也不了了之。该教练被调走，几个月后，我也离开了学校。

离开了学校，可能就更加轻松了，因为不怕被调职，也不怕被打压，甚至不怕被对付。我可以用文字，透露许多不公的事情。

然而，可以改变局势吗？当然不行。

可是，我希望所留下的文字，可以点醒一群还很热爱教育的人，当然还有包括热爱篮球运动的人士。

相煎何太急！

离开的人，未必熄灭了心中的那团火

记得新校长上任没多久，一群家教成员集体辞职。明确的理由，我也不知晓，自然无法评论。但是，如果一群对教育很有热忱的人，选择了离开，很大的原因，就是“失望”，要不然，就是大家的方向不一致。

后来，他们也选择转移到其他学校，继续为学校做出贡献，也非常支持学校。当中到底是不是有利益存在，还是单纯只是为了奉献，那只有他们自己知道。无论如何，可以坚持那么多年，从小孩进入学校，直到小孩长大了，还继续热心教育，这一份心意，就值得尊重。

近年的篮总，也有一群热爱篮运的人士选择退出。当然，或许也是因为对某些人的作为感到失望，要不然就是机制上的问题。离开了，是不是就不会留下遗憾？还是心中的那团火，从来就没有真正熄灭过？

后来，又得知他们再次踏入篮总，并在竞选中大胜，拿回了主权。输掉了选举，也毅然选择对立，甚至开始翻旧账。其实，最主要的还是“钱”在作怪。

当开始翻旧账的时候，同样地，他人也会开始追根究底，把更多陈年旧事搬上桌面。到时候，你做初一，我做十五，事情只会没完没了。

我记得退休前，因为顶撞了校长，也在社交媒体发了帖子。校长要以违反社交媒体条文为由，在会议中声明要把我送去教育局。我倒是很乐意。那么大家就撕破脸，我也可以光明正大、白纸黑字，把所有事情写出来。反正我也无所谓，都是要退休的人了，难道还会怕吗？

后来，事情还是不了了之。到底只是说说而已？还是觉得没有利益可图？又或者，只是纯粹放我一马？我不知道，也不想去猜。

大家都有不同的立场。当然，道理往往还是在自己这一边。自己从来没有错，就算错了，也是别人的错。

这让我想起哈迪阿旺曾经的声明——马来人不是最贪，最贪的是华人。

政坛的乱象也是如此。安华的女儿参加党内副主席竞选，打败了拉菲芝。拉菲芝感到受辱，选择出走，投入新党。

其实，许多人的意念从来没有真正灭过。所谓死灰复燃，只是因为心中始终还有一种信念。所以，昔日退出家教的那一群人，选择换一个学校，继续为华校服务；

选择退出的篮运人士，也选择再次回到投票桌，拿回主权；

曾经因为篮球而被调走的老师，不被允许教球，那么就选择当裁判；

而我，选择离开，不再回头。当一个键盘侠，写出更多的文字，还可以赚稿费。

人可以离开，但信念未必会消失。

只是很可惜，本来是一个团队，却变成了一盘散沙，开始搞对抗。究竟是为了面子，还是为了利益，还是所谓的仗义勇为？把最好的团队逼走了，把最好的老师搞走了，把最好的教练赶走了，也把能做事的人赶走了。

现在可好了，大家都在拍手叫好。反正，不关我的事。然而，真正吃亏的，又是谁？不是今天的谁输谁赢，而是未来的华人子弟。

一个团队可以换人，一个领袖可以更换，一个制度也可以重新建立。

但是，当那些真正愿意做事、愿意奉献、愿意坚持的人，一个一个离开以后，失去的，又岂只是几个人？

得不偿失，最终失去的，可能是下一代的机会。

没眼看，或许也是一种选择

离开了体坛，就一直搞科技，编写部落格，处理考试成绩数据。

当时，从天还没亮做到天黑，孩子总是催促我：“什么时候要回家？”我总是一句：“快了！快了！”

处理数据，谈何容易，而且不可以出错。全校学生，每一个科目，都必须仔细处理。当时候觉得很累，但是乐意，因为我就当作是一种学习。

后来，又学习科技，自己也售卖电子教学器材。只要是适合的，就推荐给学校，让老师们也可以使用。校长总是说我：“别走那么快！”可是，明明是我们都慢了。

我有很多念头，想要科技化学校。只是很可惜，当时的校长喜欢篮球多过科技，更多时候，就是依赖外来人来处理电子教学器材，那意味着必须花更多的钱。

我有提出反对，当然就是少数服从多数。一个懂得科技的人，却必须听信不会科技的人，多么好笑！

无可奈何，只好接受事实，谁叫我是下属。

校长卸任了，另一位校长上任，也是不会科技，然而又要更换新的电子教学产品。

当然，我又反对了。

明明不需要更换旧的电子教学器材，只要维修就可以继续使用。可是，掌权的不是我，当然也由不得我说话。很快的，又换了新的一批电子教学器材，而且还很贵。

我实在摸不着头脑，为什么一定要更换旧的电子教学器材？当然，我也会想到利益关系。我自己也是售卖电子教学产品，难道不知道东西的价格吗？但是，又能怎样？

恰好，我也呈上了提早退休申请，因为我知道接下来会有更多事情发生。果然，不出我所料，又发生了篮球教练的事件。

有时候，感到心很累，也感到很困惑，到底学校发生了什么事情？是风水不好吗？还是有的老师得罪了小人？也难怪有几位老师去打小人。

当然，我也不相信打小人这一套。我认为，只要有利益，小人自然就会出现，而且往往让我们大吃一惊。

我总是感觉，许多事情自己明明可以伸出援手，也可以做出更好的方案，可是偏偏就行不通，甚至还会被打压。

我站在窗边，看着那已经出现裂缝的石块，还刻着“饮水思源”四个字。所以，我一直秉着一种信念，希望能够协助学校的发展。

后来，我相信了一位老师说的话：“如果要做事，那么只能担任校长一职，那么就容易多了！”

偏偏我对校长一职没兴趣，也不会混在行政人员群里，学习奉承，学习如何摆姿态拍照，更不会穿着亮丽。

学校分配的巴迪布，还规定必须去裁制。我也随意叫同事顺便处理好了。结果，一年只穿一两次，真的很浪费！

学校的礼堂，还有“礼义廉耻”的牌匾，这是学校的校训。但是，我自问：我真的有礼义廉耻吗？

或许没有。

因为我明明知道许多弊端，却无法仗义解决，就是因为我只是一名老师，必须服从上司的命令。就算命令是不可接受，也不能说“不”。

最可悲的是，明明知道是不对的，还必须眼睁睁地看着他们继续错下去。

所谓为人师表，为师者没有教育之心，真的枉为人师！

为人师，应该指出错误，然后纠正。没有及时指责，却任由错误继续下去，那就是师之错！

或许，逃避就是最好的方法。

没眼看，就别看了。

篱笆里的学校，篱笆外的学生

记得读书时代，完成了小学阶段，就升上中学，而且还是在同一个校园里。因为中小学原是一家，不分彼此。

虽然升上中学，偶尔还是会回到小学打球，直到不再适合。

后来不知道什么时候，中小学之间已经建起了一道篱笆，还有一扇铁门。铁门会定时关上，不让中小学的学生进入各自的校园范围内。

然而，已经升上中学的学生，还是会走入小学的校园内，然后从小学的大门走回家或等待巴士，甚至吃午餐和补习。有的还会走到安亲班，等待父母来接。

曾经有一位校长提起，让升上中学的学生，也可以在小学的球场打球。或许有的人觉得不应该这么做，已经是中学生了，就应该在中学的校园里活动，不应该再回到小学。后来，校长澄清，如果这一群学生不打球，他们会不会选择在校园外流荡？或者骑着摩托车当飙车族，甚至跑到对面的中学去干扰？当然，对于现时代的学生，他们也可能选择留在家里当键盘侠。

我也觉得挺有道理。我不就是这样长大的吗？

而且，还从中华学校的球场，打到中正学校的球场，然后互相切磋球艺，提升自己的球技。这就是七、八十年代球员，还有许多中学生的成长过程。而且，在球场上打架，也是常见的事情。

可能学校也觉得很厌烦，来打球的学生，总是带着许多零食和饮料，有的还把垃圾丢在地上，造成校园环境肮脏。当然，大家也有义务维持校园的清洁，但是也有疏忽的时候。或者学生总是会制造许多问题，影响学校的名誉。

我们总是因为一群人的犯错，就马上关上大门，觉得所有人都会影响校园。

慢慢地，大门关上了。学生只能站在校门外等待，或者吃着手上的食物。吃饱后，才可以进入校园内。学校已经把学生教育成为听话的人，不能在校园内犯错，但是到了外面就不管了。

学校也慢慢地把学生越推越远。学生离开了，也觉得无所谓，因为学校再也没有归属感。它只不过是让人度过几个小时的“安亲班”而已。

其实，学校就像我们的第二个家。

有的人留在学校的时间，比留在家里的时间还长，而我也是其中一个。早上上学，下午练球，有时候晚上也练球，甚至周末也不放过。那就是我的求学时期。我在学校找到了归属感，就算后来再次回到学校执教，对于学校的爱，从来不曾减轻过。

当我看着学生站在篱笆外，承受着炎热的天气，狼吞虎咽地把食物吃完，而且还不忘把垃圾丢进外面的垃圾桶，我觉得很可悲。我们居然把学生推出篱笆外，只是为了一包食物和一杯饮料。

当然，我也曾经提起过这个问题。至于后来有没有改善，我也不知道，因为我也选择了提早退休。

学校的校规当然必须遵守。但是，校规并不是只在学校里把关，校门外也是一样，因为那里也是我们的学生。

有时候，我想，学校建起篱笆，是为了保护校园；可是如果篱笆也把学生的心挡在外面，那么我们保护的，到底是什么？

这或许才是值得我们思考的问题。

信任，不只是两个字

记得七十年代的时候，小学的学习生涯充满了乐趣。每天都是开开心心去学校，因为可以在班上和同学打闹，也可以在球场上奔跑。

升上四年级后，就开始了各种活动，也参加运动会。运动就是我的强项，也开始了表现自己。乒乓、篮球、英式篮球等等运动，只要是运动就牵涉其中，渴望被老师选到。文不行，那么武也好，总会找到适合的方向。接着，就开始在体坛混日子了。

虽然在乒乓球方面有所表现，后来还是选择了篮球，最主要是球场够大，而且很刺激。代表了州队，表现也算不错，以为可以凭着运动的表现升上大学，可是现实就是残酷的。

不过，还好，最后也当了一名教师。当然，又开始在体坛混日子。

可是，运动再好的表现，能当饭吃吗？当然不行，而且还很花钱，也很花时间。只不过还有一股热忱，所以也不在乎。没钱，就教补习、写作业、卖电子产品。

离开了运动场，开始搞科技。能赚钱吗？当然也不行，而且也花了很多钱和时间。只不过，因为能够提升我的教学，也能够帮助学校，所以我乐意。

一直以来，为学校的付出，从来就是出自内心，觉得是应该的。因为是自己的母校，因为是为了学生，就这么简单。所以，付出也变成了理所当然，也没有人在乎！

所以，还有一群人还在继续在篮坛里活跃，其实应该佩服他们。那种坚持的精神，是无法质疑的。

但是，坚持的精神也是需要动力的，当然最好的动力就是金钱。没有一个人会拒绝金钱，毕竟需要生活。

记得老公年轻的时候，也是一名热爱篮球的人士，我们也是在球场上认识的。但是，却因为篮总欠了他维修费，虽然不是很多，但是对于一名年轻人来说，却是生活费。所以，他也开始鄙视篮总。

然而，到底是谁拿了那一笔钱？只有拿钱的人才知道，因为他伤害了一名年轻人的心。

或许对许多人来说，没关系的，就是一点钱，没了可以再赚。但是，不是因为单单一笔钱，而是一份信任。是一名热爱篮球的年轻人，愿意为篮球付出，可是却换来的是欺骗，也没有一点歉意。

后来，我离开了篮坛，当然这也是其中的一个原因。

当国阵被取代了，纳吉曾经的贡献当然也因为贪污舞弊事件而被掩盖了。没有人记得他曾经做过许多改变，或者如何管理国家。但是，人民总是会记得，他所谓的贪污舞弊造成了国家的损失，也让许多支持他的人失望。

不管是在学校、篮总，还是国家，我们都需要值得信任的人，因为那是我们所期望的人，能够带着我们前进。

如果所寄望的人，都不能再信任的时候，还是有正义的人，会站出来，维护正义！

有些路，走着走着就该转弯

下个月的行程，带着折叠自行车，乘坐马航，先到厦门大学探望孩子。隔天，再次乘坐马航，而且还是商务座，豪华一次。目的地是韩国，行程27天。

一个不是很大的国家，为何要走那么久？而且，只是去几个地方。

那就是我的旅行方式——漫游。

当然，花费就比较高。

记得当年离开篮坛，多了很多时间，可以去写书、学习电脑、玩科技，甚至是生育孩子。当然，代价就是胖了很多。

搞科技需要钱，那么就教补习、卖产品。当时的中国产品素质也很差，价格当然很便宜，我也赚了不少钱，可以补贴我继续玩科技。

可惜的是，吉兰丹的步伐太慢了。

我已经不再依赖电子产品，学校却在拼命买产品。可能他们真的不懂如何使用科技教学，或者只是某一些人需要电子产品，当然，更多时候还是因为利益。

我的概念是，在学校的路口，只是适合使用 Myvi，何必驾驶 Mercedes-Benz 呢？当然，钱不是自己的。

学校也可以以老师需要使用为由，一定要购买电子产品。其实，就算是那一位老师要买，又有多少位家长真正知道电子产品的用途呢？

原本的黑板，变成了高科技的画面，可是代价却很大。

我曾经提出过问题，购置昂贵的电子产品，必须多番考量，但是最后还是少数服从多数。然而，多数人只是懂得点头，因为他们不懂得如何使用电子产品来教学。

当然，最后付钱的还是家长。

反对无效，提早离开学校，并不只是因为反对无效，而是学校的氛围已经改变了，变得让我也不再熟悉，甚至无法适应。

后来，又发生了篮球教练事件。

到底是什么问题，必须搞垮一个人？

其实很简单，都是利益所在。

如此的问题，其实在什么地方都会发生，就如我国所面对的问题，很多时候也是利益。所以，有的人选择退出，有的人选择留下，也是个人的选择。

然而，我选择退出，是因为时间不留人，外面的世界很大，我还没去探索呢！

走出校门，偶尔有人看到我，还是会叫一声老师。当然，曾经的上司，不爽时连正面也不看。

我何必在乎？

反正大家迟早都会走同样的一条路。

有的人会为了利益留下，有的人会为了荣耀，有的人就是单纯对教育有热忱，当然，也有的人只是为了过日子。

每一个人都有不同的渴望，没有对错。只是，所作所为是否会伤害他人。

当然，我们也可以一样一样地计算，去评判别人。其实，风水轮流转，不知道什么时候，也会有被人评判的一天，甚至可能更加糟糕。

当我的上司要把我送去教育局，因为我多番批评，我倒是很乐意。

那么，我就可以写很多评判。

既然对我那么绝，我又何必留情？

后来，还是不了了之。我也选择了没有欢送会，只是因为觉得，站在台上的时候，听着一群人对我的歌颂或评语，我都觉得很假。

既然如此，那么就这样离开好了。

一个我曾经很热爱教育的地方，一个我很爱的母校。

离开了教育界，才发现外面的世界多么大。

骑行在陌生的道路上，甚至是在记得水泄不通的小路上骑行，也是一种很愉快的心情，因为没有负担，没有对学校的期望，也无需面对人情世故。

面对陌生人，可以毫无顾忌地聊天，因为几乎都是鸡同鸭讲。

可是，因为不认识，因为只是一面之缘，所以反而更加轻松。

或许可以说我是“孤独精”，不会人情世故，不会做人。

但是，如果做人有那么多计算，其实也很累！

既然人生短短几十年，为何不把时间留给自己？

我的昔日球员说，他当了家教主席，很快就卸任。原因就是做完了想做的事，就离开。

其实，真的那么简单吗？

也许只有他自己心里有数，也会盘算。

就好像当初的我，也会盘算，是否值得继续周旋下去，然后继续留在一个已经不再适应的地方。每天抵达校门口的时候，已经感到厌倦。

既然如此，何必留下？

只是为了饭碗吗？

其实，人需要饭碗，也需要尊严。

每一个人做的抉择，都必须自己负责。

有的抉择是别人逼迫，可能反而会走到另一条更好的路；有的抉择会让你很受伤，那么就面对。

我相信风水轮流转，也相信因果。

以前的我很严厉，后来放下藤鞭，过后放下执着，最后面对坦然。一切都是很自然的。

我相信，每一个人都是一样。

爸爸曾经说过：

“没做好事没关系，没做坏事就好了。”

然而，好事与坏事如何定义？

那就看自己了。

曾经的光辉谁能代替？

最近看到报章报道，有关吉兰丹篮球的消息。一位热爱篮球的球友，因为不再担任篮球总会的任何职位，就决定和吉兰丹篮球总会划清界限，当然也包括金钱纠纷。

虽然吉兰丹华人很少，但是热爱篮球的人还是有的，每一次的赛事，都吸引许多人观看和支持。但是，要支持一支球队需要钱，举办赛事也需要钱。除了找赞助商，当然也必须有金主支持。然而，搞篮运的人，也需要金钱维持生活。

其实，篮球运动生涯很短暂。离开学校以后，就必须为生活而奋斗。真正还留下来搞篮运的人，可能已经不多，要不然就是还在学校执教的老师。

曾经热爱篮球的我，也面对前途的迷茫。后来踏入教育界，也延续了对篮球的热爱，所以在学校担任篮球教练，也曾经带州队。后来，因为家人和篮总之间的金钱纠纷，我也选择退出篮球运动，专心教学和搞科技，然后也开始写作了。

离开了，当然也会有人接手，从来就不会说少了谁都不行。学校还是有老师担任教练，而且也打出很好的成绩。树大招风，当然也会有人妒忌。

还在继续搞篮运的人士，其实也需要生活。以前，可能就推荐球员给某个老板，照应一下。有的球员因此生活得不错，当然也有的很落魄。所以，不是每一个篮球员都幸运，说到底，都必须为自己的前途负责。

或许可以这么说，打球并不能当饭吃，只能是一种兴趣。

后来，不知道什么时候，又出现了另一组搞篮球运动的人，组织了一个篮球学会。有了篮球学会，当然要搞球赛或训练营。学校就是一个市场，而我的学校，学生人数也比较多，也算是一块肥猪肉，自然也成为了该球会的目标。只要搞一个球赛或者训练营，就可以收费。

然而，学校本身还有教练，而且成绩都非常好。要搞训练营，当然就自己搞，而且还很省钱。身为老师，不只是当教练那么简单，就仿佛是为人父母一样，事事关心球员，而且也没有收取训练费。但是，教导一支球队，谈何容易，软硬兼施，各种训练方法，还有长年累月的训练，长期的规划更好重要。当中，有错有对，也不是别人能够质疑的。

结果，学校的教练就被盯上了。

校方和家教协会列出了好几项投诉事件，其中当然也包括球会的投诉。该教练被校方卸下了教练一职，没多久又被调走，甚至到了新的学校，也不再担任教练了。

我无法想象，那么热爱篮球的老师，也会面对如此的窘境。他还调侃说，不教篮球，就教乒乓球；要不然，就当裁判。

然而，我觉得，是非之地，远离最好。

学校的篮球教练被调走了，接任教练一职的老师也转校了。留下来的教练，可能连球都拿不稳，真的很可惜！

当然，这样一来，球会就可以进入校园，开始搞球赛、训练营。说得好听，是为了发扬篮球运动；说得难听，就是在找吃。

原本无需付费的篮球运动，开始必须收费了。要不然，谁愿意做免费教练？

或许是风水轮流转，篮球学会的主干人物，不再担任篮球总会的任何职务，也决定和篮总分道扬镳，各自发展了。

曾经一位球友质疑，吉兰丹那么小的一个地方，华人很少，热爱篮球的人更少，几乎每次州队出赛，都是那几个人的脸孔，有什么好争？

打压了一位资深教练，可能有人可以代替；一个教练不做了，也可以找另一个人接手。

但是，曾经的光辉谁能代替？

因为母校而留下，也因为母校而离开

某一天遇见一位昔日球员，和他聊了几句。

记得，我在退休前的一年，他担任了学校的家协主席。而我，因为投诉事件，也准备好了申请提早退休。已经处于准备退休的状态，交代好工作，什么事情可以不用理会了，有事没事都不关我的事。后来，还是因为学校提升电子器材，必须耗费一大笔费用，我非常反对，当然，反对还是无效。接着，又牵涉到一位篮球教练的投诉事件，我觉得处理不当。因为篮球教练的事件，大家也闹得很不愉快，同事之间也有着隔阂了，而该教练也被调职了。短短的两年时间，发生的事情太多了，也让人出乎意料，还是背后还有不得人知的秘密。

投诉事件，让我明白，现在的教育氛围已经不一样了。

再次见到他，他也卸任了，原因很简单，就做完了该做的事情。看起来很简单，但是是真的吗？只有当事人最明白。当然，我也从许多人的口中知晓了一些事情，可是就不好说那么多，就留下一个句号算了，反正见面的机会很少。

有时候，我总是很好奇，到底发生了什么事情，我选择了提早退休，然后老师被调职，后来也有老师选择提早退休，而且还很年轻。当然，大家都有不同的看法，是累了吗？还是不得志？还是被投诉了？甚至是老娘不爽，就不干了。可是，踏入教育圈，许多人都会做到退休，是一辈子的职业，最主要的是对于教育的热忱，而且薪金也不错了，不再是铁饭碗。

然而，为什么还是有人会选择离开这个圈子？是对教育失望了吗？还是为了保护自己。

每一个人都带着初心，踏入陌生的学校，或者是熟悉的校园。我就是再次进入我的母校，然后一直待到提早退休。如果不是提早退休，可能还可以多做几年，教更多的学生，然后继续在科技领域思索。提早退休了，放下许多往日的执着，也放下了当年对于教育的热忱，带走的只有昔日的点点滴滴，有苦有喜有泪，但是没有不舍。我想，许多有理想的老师，都会如此，都希望自己能够做一番事，为教育做出一点贡献。

我尽力了，想做的事情，一直都是遇到不对的事情，不对的人。有的人就说，那么就离开吧！可能还有更好的发展。可是，因为母校，所以一直坚持着，而且是大型学校，当然资源就比较多了。

有的老师会选择大型学校，有的老师会选择小型学校，有的选择留在小地方，有的向往大城市的学校，都有不同的想法。然而，我选择留下了，就是因为母校，选择离开，也是因为母校，因为无能为力了！

刺还在，那么就适应吧。

被邀请参加晚餐，是朋友的生日。

生日会很简单，几个年轻的旧同事，加上已经退休的我，而寿星则是已经被调到别的学校的朋友。

我从来就不属于他们的朋友圈，可是因为「7-11事件」，因为仗义而牵涉其中，让我见到了人间冷暖，也让我发现，原来人与人之间，还是存在着一份情谊。

「7-11事件」，发生在11月7日的一件事情，而不是便利店。但是，就好像便利店一样，什么都有，什么事情都会发生，而什么样的人都有。

我第一次感到困惑，难道教育圈不应该多一点纯真，就像孩子的世界一样？原来，是我想错了。

教导小孩太久，总以为教育界应该是单纯的，却不知道，原来也有黑暗的一面。有些事情发生的时候，让人措手不及；等到回过神来，却已经无法挽回。

突然，我被投诉了，有感于被侮辱，于是申请提早退休；朋友则被家教成员和校方投诉，几个月后也被调走。

接着，有的老师申请转校，有的老师申请提早退休，连家教主席也卸任了。当然，每个人都有各自的原因。

短短的两年内，走了好几位老师。他们都是能做事的老师，当然也包括我和朋友。我们都是有抱负的人，只是地方不对，时间不对，遇到的人也不对。

该走的都走了，该留的继续留，也算是一场大改革，只不过，代价太大了，伤害也太深了。

后来，我也就慢慢混进了这个朋友圈。喝茶的时候，会叫上我；生日的时候，会送个小蛋糕。很简单的情谊，我也挺喜欢。

没有一点负担，也没有一点责任。我过我的日子，他们继续奋斗。

后来，虽然大家已经不在同一间学校，他们还是会在每一个朋友生日当天，搞点创意，互相庆祝生日。欢笑中，多了一点真诚，也多了一份情谊。

有幸被邀请，除了吃吃喝喝、聊聊八卦，蛋糕上还写了「减肥」两个字。确实，不再教球的朋友，真的胖了一些。

蛋糕端上桌，餐馆还播放着生日歌曲。我们唱生日歌，祝贺生日，吃蛋糕，也拍了几张照片。

照片中，我已经白了头，而他们还在热心教育。可是，每一个人的笑容都是一样的，一样灿烂。

朋友的生日祝语很简单：祝自己生日快乐，也祝大家身体健康。生日愿望也很简单，希望他能够如愿。

我们已经不在同一个圈子里了，然而情谊还在。能够拥有这样的朋友，也算是我的幸运。朋友不需要多，有几个真诚的，偶尔有空喝一杯咖啡，就很好了。

退休两年多，带着折叠自行车，走了很多国家，也看了外面的世界。

还有什么放不下的？如果刺还在，那么就适应吧！希望朋友也是如此。

最难的，不是忘记过去，而是明明知道刺还在，还是会被它刺痛；一直记得伤害自己的人，却忘了眼前的风景其实很美。

蛋糕很好吃，礼物很有创意，生日主题很搞笑，陪伴的人也很真诚。

我想，这一切，就值得让自己的生活过得更美好一点。

这一生，还在拼图

记得妈妈患上失智症的时候，我曾经想过：为什么一个有社交、又时常打麻将的人，也会患上失智症？

后来，妈妈才透露，她已经两年没有打麻将了，原因是麻将友会抽烟。

当然，我还是不明白。妈妈的朋友比我多，每天都会外出。中午过后，她就到我空置的家里待着，因为家里比较凉快。她每天看连续剧，从一点看到下午五点，而且看的还是苦情戏。

我偶尔会带年幼的孩子去陪伴她，更多的时候，我就在休息，而她继续看戏。有时候，我也陪孩子一起玩乐。

后来，她的朋友发现妈妈的举动开始出现状况，叫我必须多加注意。

她的手脚变得不灵活，有时候驾车也会失去方向，甚至发生过小意外。经过检查，才发现她患上了失智症。

她不再在家里煮食，因为已经没有办法自己煮饭了。后来，我们聘请了一位阿姨照顾她，直到后来阿姨也不做了。

她的情况不断退化，甚至突然无法走动，也无法自己照顾自己，我们只好再聘请女佣照顾她。
短短几年时间，她不断地退化。

她总是望着爸爸的照片，然后希望爸爸也回来带她走。

我总是对她说：

“时间还没到呢！”

是的，时间还没到。

当时，恰好有一位同事患上癌症，而且走得很快，就像哥哥一样，几个月的时间，就走完了这一生。

直到病逝，一切都是那么自然，就好像慢慢地修完这一世，然后再到下一世重新开始。

后来，新校长上任了，我觉得，也是时候为自己做好准备，提早退休了。

朋友还骂我：“孩子都还没长大，干嘛要提早退休？以后没有钱怎么办？”

可是，我已经病了，也感到很困扰。一直想搞科技，却始终无法真正去做。不是气馁，也不是累了，而是觉得，时间不对了。

后来，又被无理投诉，我知道，学校已经不再像以前一样了。我也知道，自己再继续留下去，已经没有太大的意义。

于是，我毅然选择提早退休，把时间留给自己。

一位老师退休以后，总是在进行各种活动，因为害怕自己太早退化。而我当然也知道，有一天，自己也会走完这一生。但是，我不是因为害怕退化，才去做这些事情。

而是因为，我喜欢。

我喜欢骑行旅行，也喜欢摄影；每天写作，也喜欢弹唱；定时游泳，也喜欢拼图。

这些活动，不是为了确保自己不会提早退化，而是我喜欢做的事情。

喜欢去做，和必须去做，是不同的概念。喜欢，会让自己更加开心。

所以，骑行的时候，我会特别开心，因为可以看见不同的文化，遇见不同的人。

游泳的时候，戴着耳机，汗水和池水融合在一起，是一种单纯的愉悦。

写作的时候，突然有了灵感，我会马上在键盘上敲打。完成一篇文章，可以投稿，也可以放在社交媒体上分享。

弹唱的时候，是理解歌词，也是感受歌曲的乐趣。

拼图，更是一种乐趣。喜欢把一件事情完成的那种心情。完成了拼图，再把它拆散，收回盒子里。

不知道什么时候，我又会重新打开盒子。一片一片，再重新拼起来。

仿佛人生一样。我们总是在拼着自己的这一幅图，却不知道最后会拼成什么模样。

更不知道，最后的结局是什么。

别急着举起手机

一个年轻人分享了一支视频，我没有看完，但是大概理解他上传视频的用意。

他提起自己在一间杂货店，看见店主挂错了国旗，于是录了视频，协助店主把国旗挂好，而不是马上录下视频，然后上传到社交媒体。他的用意很简单，就是纠正错误，能够帮忙就帮忙。

可能他帮助的同样是华人，也可能只是纯粹想要帮助而已，避免店主被有关单位取缔，甚至遭到网暴和示威。

许多地方的商店，在国庆月是必须挂国旗的，否则就会被地方政府取缔。许多商家也会自动挂上国旗，欢迎国庆日的到来，也履行爱国的情操。

然而，挂国旗也成为了大家的避忌，能避就避，最好别挂。如此的心态，是代表不爱国吗？

其实不是，就是因为太在意，才害怕往前。

社交媒体变成了一种利器，可以用来攻击他人。所以，有的国家开始限制儿童使用社交媒体，因为他们的心智还不够成熟，还不会分辨对错。

但是，看看现今的社交媒体，许多发言的都是成年人，评论却存在许多危机，不断引导错误的资讯。连大人都不会分辨，何况是小孩？

保护小孩是我们的责任，但是大人呢？

只能用法律去约束，避免错误的信息继续传播。所以，许多人也懂得采取正确的管道，以保护自己。

然而，法律也有灰色地带，所以才会有上诉制度，让犯错者有机会为自己争取公正的对待。

当小孩犯错的时候，当然也会给予机会去纠正，因为他们正在成长，总是会犯错。那么，老师就是有职责去纠正，当然严重的就应该给予惩罚。

当小孩长大了，心智成熟了，也会分析对错，最主要的是不受到他人的影响。那么，他们也会为自己争取公平的对待，以保护自己的权益。

年轻人的分享，让我看到了人本该有善意。善意的提醒和帮助，可以减少许多没必要的纠纷。

当然，屡犯不改，就应该受到公正的处罚。然而，许多时候，总是看到不平等的对待，所以才会引起网友不同的声音。

或许年轻人的视频，是在提醒大家，我们本是同一个国家的人，唱的是同样的国歌，挥动的是同样的国旗。

大家都应该多一份同理心，多一些提醒，多一点宽容，那么国家就会更加美好。

当我们的教育做得很好，教育小孩要爱国，要互相包容和尊重，也要尊重长辈。但是，往往走出校园，就会看到现实的社会。

这意味着成长的小孩，也必须向现实低头吗？

当然不是，还是可以做自己。

就好像做视频的年轻人，他传达的正面信息，也告知大家，其实不是每一个人都那么容易受到不同声音的影响，他也可以有自己的看法。

或许，我们的国家必须多一些如此的年轻人，传达正面的信息，告知大家，我们的国家就是多元的，是必须多一份包容和宽容。

有时候，面对别人的错误，我们不一定要先举起手机，也可以先伸出一只手。

我们不再分辨对错

以前在学校执教的时候，发现学生打闹，于是就开始查问。

被质问的学生，就开始为自己辩护，不断推辞，还说是别人先邀他一起玩闹。另一个学生也不服气，又说是别人的错。结果，几个人就一直指责对方，仿佛错的不是自己，都是别人的错，自己只是受害者而已。

有的学生还露出很冤枉的表情，仿佛自己被人诬赖，却从不检讨自己的错误。

当然，最后的结果，全部去见纪律老师，交由纪律老师处理。原因是我也不会审案，更不想一直纠缠下去。如此的方法，也是最好的脱身方法，事不关己。

最近，回教党哈迪发言，指朝圣基金局是伊斯兰品牌，所以贪污弊端被放大。而且，还大言不惭地说，非穆斯林贪得更多。

如此的发言，仿佛就像小孩一样，自己做错了事情，不去检讨，反而指责别人犯错。

依据报告，为了挽救朝圣基金局，政府必须动用国库来解决问题，以免该局造成更多损失，进而影响穆斯林的储蓄。因此，非穆斯林也开始质问，为什么必须动用国库来挽救，还嘲笑这是否符合清真原则。

这件事在社交媒体上也被不断炒作，每个人的发言都不一样，可是，最后受害的还是人民。

可是，选票却是王道。所以，最好的方法，就是指责他人来掩饰自己的错误。

在学校，是小孩学习的最好地方，他们学习如何做人。然而，这一群小孩是否有从错误中学习？还是必须受到惩罚，才知道什么是对，什么是错？

或者，有的老师也觉得无所谓，认为长大了自然就懂得做人。现在没人教，等社会来教。

然而，当我们看到许多政客，总是为了自己的政权，不断炒作民族和宗教，因为这是最廉价的政治本钱。

而可悲的是，许多人也开始不会分辨对错，只会人云亦云。

教育的本意，是引导未来的主人翁踏入社会，懂得如何做人，履行自己身为公民的义务。

但是，很可惜的是，在社交媒体上，却可以看到许多歪曲事实的言论，甚至各族之间互相辱骂。

有些政客，甚至平民百姓，认为不同源流的学校破坏了各族的和谐。然而，我更认为，真正破坏各族团结的，其实是现实的社会，让我们逐渐失去分辨对错的能力，只为了个人利益。

利益当前，什么话都能说，而且可以毫无忌惮，当然，因为有一定的政治地位。

有的人选择沉默，有的人选择反击，有的人则无所谓。毕竟是政客，何必在乎他们的言论？

可惜的是，他们的言论其实正在破坏国家的和谐，而曾经被教育要学会做人的未来主人翁，也陷入了无法分辨对错是非的困境。

多么可悲！

曾经，国旗只是国旗

执教期间，有些课文与国旗和爱国情操有关。我总是会教导学生画国旗、唱爱国歌曲。

教导小学生画国旗，其实不难，也有可能出错。我不会要求他们画得非常仔细，只是交代学生，必须知道国旗有多少条红白线、几种颜色；如果要画星星和月亮，也必须知道星星有多少个尖角。这些基本常识一定要知道，因为这是我国的国旗。

画了国旗，有时候，我会带着孩子们到球场，挥动国旗奔跑，感受自由的感觉。孩子们一边挥动国旗，一边唱着爱国歌曲。不会唱，就唱熟悉的几句也好。“Jalur Gemilang”、“Saya Anak Malaysia”、“Tanggal 31 Ogos”，这些歌曲朗朗上口，也很有节奏感，可以在欢乐中培养孩子的爱国情操。

孩子从小培养爱国意识，学会唱国歌、尊敬国旗，这些都是必须的。

记得以前，爸爸开了一间店，每逢国庆月，都必须挂上国旗，要不然可能会被市议会取缔。我会拿出国旗，然后使用棍子穿过左侧的缝，还要记得上下都必须系紧，要不然国旗就会滑下来。

接着，就把国旗插在楼上的窗户。风一吹，国旗就会随风飘扬。那时候，几乎每一家商店都会挂上国旗，所以国庆月期间，到处都可以看到国旗飘扬。

国庆月过后，就把国旗收好，来年再用。因为是布制的，很耐用，一面国旗可以使用很多年。

每年的八月，我国各个角落都会高挂国旗，体现国民的爱国情操。

然而，近年来，每逢国庆月，大家似乎都会特别观察国旗。原本应该是感受国庆月的氛围，却变成了观察国旗是否倒挂、是否少了一个星角，甚至月亮和星星是否画错了。

种种监督，让许多人挂上国旗时，也担心会不会被取缔。有的人甚至选择不挂国旗，少一事不如多一事。但是，许多单位又被规定必须挂国旗，因此一不小心出错，也可能面对指责。有时候，一个无心的错误，还会被解读为不爱国，甚至牵扯到种族关系，导致关店调查，甚至遭到网暴。

种种惩罚，有些是因为没有明确的指南，有些则是采取行政以外的处理方式，使得国庆月期间，连挂一面国旗都让人感到不安心。

为了挂国旗，体现爱国情操，也为了符合政府部门的规定，大家都希望把事情做好。然而，一时的疏忽，却可能带来惨重的代价。

有些学校必须挂满国旗，也可能因为数量多而出现错误；有些商家可能只挂一面国旗，却还是可能出错。可是，出错了，是否就应该被定义为不爱国？是否必须严厉惩罚？

或许，一直以来，我们都缺乏一套清楚而一致的条规，说明应该如何处理对国旗不敬的个人、商家、单位，甚至政府部门。更重要的是，犯错的一方，是否也必须被套上种族的标签？

这或许正是许多人感到不公平的地方。

于是，每年的国庆月，不再只是所有国民一起欢庆国庆，而是互相监督，拼命找出他人的错误，借此证明自己的爱国。

结果，本来的爱国之心，竟然建立在寻找他人的错误之上。

多么可悲的一件事！

手机之外，还有生活

最近和朋友出游，途中停下来用餐。

点餐后，大家刷刷手机，看看有没有信息。餐点端上桌，朋友不忘先拍几张照片，然后分享给朋友。

我留意到附近的顾客也在点餐。年轻人在帮小孩点餐，老人也在点餐。点餐后，小孩继续玩手机，老人也看着视频，而且没有关掉声音，不时传出不同的声响。两位老人各看各的，仿佛已经习惯了这样的相处方式。

食物一样样端上桌，年轻人拿着手机，一样样拍照。等食物全部上齐了，还不忘来个大合照。小孩继续低头玩手机，老人继续看视频，年轻人则继续分享照片。

仿佛这一切已经成为固定的流程。

年轻人开始用餐了，也不忘提醒孩子：“别玩了，快点吃！”

过了没多久，又再提醒老人：“别看了，快点吃！”

小孩不情愿地放下手机，快快把食物吃完；老人则把手机靠在饮料旁，一边看视频，一边用餐。视频的声音不断，他们沉浸在自己的世界里，仿佛已经忘了食物的味道，食物的作用只剩下填饱肚子。

食物吃完了，大家的模式还是一样——继续盯着那小小的方盒子。没有多少交流，仿佛只是刚好坐在同一张桌子的顾客，彼此并不相识。

不知道过了多久，大家才站起来离开。离开的时候，眼睛依然盯着手机，迎面而来的人也只能自动闪开。

一天早餐，我骑着折叠自行车，来到酒店附近的茶餐室。

清晨时分，摊主已经准备好材料，开始售卖食物。我点了一碗云吞面，等待的时间里，拿出手机看看谷歌地图，计划要去附近的景点。

附近的几张桌子，坐着几位老人家，看起来都是朋友。他们一个接一个走进来，坐下来，点了茶，也点了食物，然后就开始聊天。

其中一位老人把手机放在支架上，视频的音量似乎盖过了大家的声音，于是他们说话的声音也越来越大。视频声并没有影响他们的交谈，反而成为了背景声音。

我也很好奇，他们竟然可以用这样的方式相处。看来，这已经成为他们习惯的生活模式。

离开茶餐室后，我骑行来到槟城著名的旅游景点。

天还未完全亮，建筑物四周依然亮着灯。一位老人家拿着支架和沉重的相机，认真拍摄这些具有历史性的建筑物。过后，他又扛起摄影器材，走到海边拍摄海上的景色。

天慢慢亮了，前来晨运的老人家也越来越多。有的还戴着护膝，一拐一拐地走着。

这里看到的情景却不一样。没有多少人拿着手机，只有我拿着手机拍照，当然也拍下了来来往往的人。

美丽的风景、舒服的早晨、优美的环境，这些都是我骑行时经常看到的景象，也吸引我把眼前的情景拍摄下来。

偶尔，灵感来了，我会马上录音，把想法记下来，之后再慢慢整理、修改，写成文章。

手机对我来说，有着很大的用途。

它不只是用来拍摄桌上的菜肴，也不只是浏览视频，更不是为了拍几张漂亮的照片。它可以带着我认识更远的地方，也可以记录所见所闻，寻找资料，记录灵感，甚至把一个念头变成一篇文章。

手机对我们的生活固然重要，但它的用途不应该只是停留在屏幕上。

善用手机，可以让我们的生活更方便、更丰富，也可以带我们走得更远；但如果沉迷于手机，再近的人，也可能变得越来越遥远。

当教育开始计算职责

最近社交媒体正在讨论一件事：家长太迟来接孩子，老师是否必须陪伴孩子？

这样的事件一直都在发生，而且每一年都有不同的版本。至于老师应该如何应对，可能也会随着时代而改变。

早期的学生，许多都是搭巴士，要不然就是去托儿所。可能也有迟回家的孩子，但是孩子就在校园里等待，因为老师早已经回家了。

学校入口处就是保安亭，学校也装上了闭路电视，保安的职责必须确保学生的安全，这是必然的。然而，老师呢？

有的老师会关注自己的学生，发现学生时常迟回，会主动联系家长。现在通讯发达，基本上都没有问题。可能家长会交代，要求孩子留在校园里等待。

到底老师必须陪伴孩子，等到家长来接孩子吗？

其实也见仁见智。有的老师为了避免孩子在学校逗留太久，也必须确保孩子家里有人，那么就可以载孩子回家。当然，也有老师无法做到，这也不能要求老师一直陪伴。

其实，学校就是一个小社会，有着许多规则，也有一些潜规则。然而，更多的时候，却多了一份爱。

有爱的老师会多关心孩子。没有多问，并不代表老师没有爱心，因为有的工作，已经超出了原本应有的职责范围。

学校基本上也是老师的第二个家，而学生就好像自己的孩子。当然，有的人会把两者分得很清楚，但或多或少，还是会关心孩子，因为教育原本就是这样。

其实，社交媒体不断地讨论老师的职责，或许老师们也开始对家长的投诉感到麻木，大家开始保护自己，也开始关注自己的权益。

可是，殊不知，教育哪有这么简单？

如果教育已经变成一份公事一样，那么也就失去了教育的意义。

这也是为什么以前的老师很严厉，会使用各种方式来教育学生。因为那时候，多了一份职责，也多了一份爱。

仿佛一个家庭，一定有不同性格的孩子，有很乖的，也有很顽皮的。难道家长会使用同一个教育模式来教育所有孩子吗？

那是不可能的。

当老师面对几十个孩子，甚至上百个孩子的时候，怎么可能一直使用相同的方式教育学生？

当然不行。

记得当年还是菜鸟老师的我，踏入课室，面对五、六年级的学生。有的已经像个大哥，有的即将面对小六检定考试。考试要过关，老师也跟着紧张，所以严格是必须的。

我曾经看过一些平时和蔼可亲的老师，可是在课堂上，却扮演着“母老虎”的角色。

下课后回到办公室，大家会分享孩子的行为，然后讨论应该如何面对。

老师就仿佛活在学生的世界里，一直陪伴着他们，然后一个个地送他们离开学校。

所以，为什么还要一直质问老师的职责？

其实，教育是无法衡量的，因为教育本来就是无价的。

当老师开始计算自己的工作，开始计较哪些事情“应该做”、哪些事情“不应该做”的时候，教育或许就慢慢失去了原本的意义。

记得自己的孩子开始入学时，我最大的希望，就是他能够遇到对的老师。因为一个好的老师，可以引导孩子，慢慢走上正确的道路。



而我也会用心教育自己的孩子，因为我希望，自己也能成为孩子生命中那个“对的人”。

当教育变成一项任务

 

最近教育部的指南，要求老师签署《学校学生保护政策》，结果闹得沸沸扬扬。看来，教育部的许多政策都受到非议。究竟是因为执政政府的关系，还是教育部层出不穷的政策，总是让老师们感到不安，也有些措手不及？

许多政策看起来是在保护学生，同时也削减了老师的职权。当然，不是说老师有权利去处罚学生，或者必须照顾学生的利益，而是这些政策也很直接地削减了老师的权益。

教育者和教书匠是两个不同的身份。有的老师就是教育者，会使用各种不同的方法去教导学生、引导学生，甚至有些方法比较另类。然而，以前甚少被质疑，因为家长对于老师的信任较多。更多时候，可能家长对待孩子的方式，反而更加严厉。

记得曾经有一位家长，我只是告知孩子在学校犯错的事情。虽然孩子应该受到处罚，但不至于太严厉。没想到孩子回来的时候，双腿都是藤鞭留下的痕迹。

当下的我，感觉有些过意不去，也开始思考，自己是否应该把孩子犯错的事情告诉家长。

后来，我也不断检讨自己。或许，我应该更加用心地引导孩子，让父母也能够安心。

可惜，后来的父母已经不一样了。为了保护自己，我选择主动联系家长，告知他们孩子在学校的表现。既然家长无法完全相信老师，那么就时常报告，让家长也了解孩子在学校的一举一动。

而且，现在通讯太方便了，也减少了许多误解。我没办法管，那么就交给家长管教。慢慢地，我仿佛也从一个教育者，变成了教书匠。

曾经有一位校长，总是把需要重视的信件放在桌子下的箱子里，为的是让老师们安心教学，减少外出开会，也减少许多不必要的工作。

我蛮喜欢以前的教学氛围。老师们围着学生而转，学校就像第二个家，而且是一个充满正能量的地方。大家都以学生为出发点，也为了学校的建设而忙碌。

或许当时老师的薪金不多，但是吃不饱也饿不死。想要多赚一点钱，就在外面补习、卖保险，或是做其他兼职，只是为了让生活过得更好，至少能够购置一辆代步车。

老师的生活越来越好，却取代了老师的尊严。

老师变得很物质吗？

其实也不是，只不过是为了生活而已。

对于教育的热忱，应该也不是建立在物质之上，而是出自内心。所以，许多老师就算生活过得很好，在教育圈子里，依然带着一股对教育的热爱，只为了我们的下一代。

当老师对于学生的爱，必须写在一张白纸上，必须通过一份份条约来证明，那么就少了一点热诚，也少了一份爱。

拟定这些指南和政策的人，或许曾经也是学校里的老师，或许他们只是坐在办公室里，为了KPI，不断更新各种指南。

校方和老师开会时，每一次的PPT，总是展示许多指南，而校方也沾沾自喜，务必要老师遵守和执行。

然而，当一名教育者必须按照指南去完成每一项任务，那么就少了一份对教育的热忱。

教育也渐渐失去了方向，变得像是在完成一项任务。

可是，教育学生怎么可以只当成一项任务？

就好像父母教育自己的孩子，难道也可以设立KPI吗？

可是时代改变了，现在什么都在谈KPI。

达标当然好，不达标怎么办？

最后，还不是不了了之。

国庆月，飘扬的国旗

又是国庆月，到处都可以看到国旗飘扬。这样的感觉，在学校里会更加热烈，因为不时都会听到学生唱着爱国歌曲。

记得教学的时候，有几页是关于国旗的，我也习惯在自己的特别室里，教导学生画国旗。

最容易画国旗的纸张，就是单线纸。有时候，我会拿一叠单线纸，放在特别室里，因为要教导的学生很多，学习的也都是差不多的主题。

单线纸分成两张或三张，算好十四条线，就撕成一张，然后分配给学生。每一个学生拿到单线纸，也要懂得国旗的颜色。当然，绝对不可以让学生擅自画，要不然，纸张就要报销了。

班上有展台，直接连接六十寸的电视机，是我自费购买的。展台也是上网购买的，两三百令吉，不会很贵。我把纸张放在展台下，我的手和纸张就会出现在电视机的荧幕上。然后，我就开始讲解如何画国旗。

单线纸的左边有一条直线，可不能画倒转，要不然就无法折叠穿枝条了。

首先，把纸折成一半，数到第八条线，就画一个方格，方格里要画星星和月亮。

我的桌子上有一个小铁盒，里头装了好多个五十仙硬币，是用来画星星和月亮的。当然，画星星和月亮也有技巧，不过学生年纪还小，可能会画错，要不然就是星角不平衡，或者不对称，甚至画少了星角。

画好了星星和月亮，就可以开始上色了。

红白线当然是涂上红色，而且必须先涂上红色，要不然就错了。然后再涂上星星和月亮，都是黄色。最后，再以蓝色打底，那么就完成了一面国旗。

小小的学生，慢慢地完成了一面国旗。红、白、蓝、黄，就是国旗的颜色。

然后把边线折起来，把枝条放在边线上，再用浆糊贴上，那么就可以挥动国旗了。

挥动国旗，当然也要唱爱国歌曲。有的歌词比较容易唱，那么就大声一点；有的不会，那么就跟着哼也好。就这样，连续唱了几首爱国歌曲。不同族群的小孩，也从来不在乎同学是谁，只知道自己就是马来西亚的小孩。

活动结束后，我会把国旗收回来，然后再装饰特别室，让学生一进入特别室，就能感受到国庆的氛围。

我的小孩，从小就学习画国旗，也学唱爱国歌曲。将来的他们，还记得画国旗吗？我也不知道。但是我知道，当下的他们，都以自己身为马来西亚小孩为荣。

不同种族的小孩，在一个屋檐下，挥动国旗，唱着国歌，还有爱国歌曲，这就是代表他们的身份。

我也很庆幸，可以教导他们画国旗、唱爱国歌曲。我很想告诉小孩们，大家生长在这片土地，就必须爱国，尊敬我们的国旗。

或许在国庆月，可以看到国旗高高飘扬，有的还挂在校园的篱笆上。其实，这些都体现了爱国的情操，因为大家都爱这片土地，这份爱从来都不应该被质疑。

希望小孩长大后，也习惯自己的身份是马来西亚人，并且为身为马来西亚人而感到自豪。

他会回来吗？

回到家，没有人迎接我，也没人开门。

我没办法提早通知孩子，叫他帮我换床单，然后打扫家里。因为孩子已经寄宿大学，准备迎接他的另一个人生阶段。

踏入家门，冷清清的，好久没有如此的感觉。以前，孩子也会留宿奶奶家，但也就是几天而已。而我也享受一个人的时光，可是现在却不同了。他离家到外州，不知道什么时候回来。回来，可能也只是很短的时间。

我记得看过一支视频，讲述一个孩子和母亲的相处。从婴儿开始，总是围绕着妈妈，拥抱妈妈，偶尔亲吻妈妈。慢慢长大了，开始学走路，也开始奔跑，感觉就是一步一步地离开妈妈。

开始求学了，在家的时间越来越短。踏入社会，当然也没有太多见面的时间。有了自己的家庭，更是离妈妈越来越远。

我一直都记得这个过程，每一个阶段都很珍惜。然而，我也必须学习，面对成长的他，还有老去的我。

我总是告诉自己，要学习放手。只不过，一放手就好像放风筝一样，仿佛就永远也捉不住了。

我会害怕吗？当然会。

可是我喜欢自由，当然也希望孩子拥有他的自由。

我的朋友有四个女儿，每天都围绕着她。就算长大了，还是电话不停。或许朋友比较幸运，住在大城市，孩子就算升学了，还是会回家。所以，感觉孩子不曾真正离开过。

身为独生子，孩子甚少离家。一离开，就是离开家乡，到外州升学，而且也只能在假期回家。意味着以后见面的机会，真的少了。

时常在外独旅的我，会信息他，告诉他我在哪里。可是往往都是只读不回。后来要求他回应，也就是简单的几句，不会多问。

是像我吗？可能是吧！

以前通讯不发达，也无法发信息，我也甚少联系家人。

每一次出外旅行，孩子都不会过问。他总是认为，我一定会回家，所以无需担心。

现在，他离开家了，我不是担心他一个人在外，而是担心，以后他还会回家吗？

每一个人都有教育孩子的方法，有的孩子很贴心，有的比较冷淡，其实我们都不知道。但是我知道，孩子肯定像我。

总是有人说，教育孩子就像放风筝一样，有时要放，有时要拉。放他们离开，也记得拉他们回来。

可是这种感觉，我从来没有。不管哪一个阶段，我给他的都是自由。或许我也应该如此教育孩子，对他有信心，就好像当初我的父母一样，让我自由，也陪伴我左右。

朋友总是告诉我，必须好好教育孩子。或许我们的教育方式都不一样，我也很庆幸孩子不难教。可能大家对孩子的期望不一样，就好像当初我的父母一样。

人就是那么矛盾。孩子在家的时候，总是觉得孩子无所事事，然后拼命地把他们推出去。当他们真的离家了，却又想伸手把他们拉回来。

怎么知道，离开了，可能就像鸟儿离巢，一去不回头了。

不管怎样，我还是祝福他，一步一步在不同的阶段成长，平平安安，健健康康。

那是许多父母最大的期望，也是一种福气——能够陪伴孩子成长。

离家的他

终于到了离家的时候，我先和他一起去怡保探亲，然后再送他到厦门大学报到。

三天两夜的行程，其实很简单。一路上，先见一位朋友；抵达怡保后，再和朋友吃个晚饭，顺便看看她的孩子。隔天，就去探望阿姨。

小时候，妈妈总会带着我们回乡，和姐妹、兄弟聚一聚。如今，轮到我代表妈妈去探望他们。其实，他们的年纪都很大了，也会一个个离开。

孩子长大了，会离家；家人老去了，也会离家。

前者，是为了展开自己的人生；后者，却可能是一场永远不会回来的离别。

当然，我还在，家也还在。

聊天的时候，我问他会不会想念我。他反问我：“为什么要想念？”我又问他：“那会想念家吗？”他却回答：“会。”或许，在他的心里，家一直都在，只是妈妈经常不在家。

我想，暂时我还是会继续我的旅程。直到有一天，不再离家，静静地等待他回来。

只是，他以后会不会常常回家，也说不定。长大以后，总是恨不得赶快离家，就像当年的我一样。然而，人累了，还是会想家。

结束三天两夜的怡保之行，一大早便驱车前往大学。一路还算顺利，也没有打瞌睡，很快便抵达校园。

办好入学手续，也缴清了学费。学费真的不便宜，孩子长这么大，我还是第一次一次过花那么多钱。

想起当年，他还在我肚子里的时候，为了确认没有遗传地中海贫血症，我做了一次羊水检验。那次检查的费用，有一部分还是同事们凑给我的，我一直都很感激。

平时的他，一向很节俭。这一次花了那么多钱，也希望他能够珍惜这段大学时光。

刚好朋友也来了，我们一起带他到超市采购日用品。他总是说什么都不要，可是朋友的孩子却一直提醒他，这个需要、那个也需要，一样一样放进购物篮。到了结账的时候，他还坚持用自己的电子钱包付款。

时间还早，我们回去歇息了一会儿，然后一起吃晚餐。

吃饱后，天空依然很亮，校园里的灯已经亮了起来，仿佛在告诉大家，是时候回家了。

我轻轻地拥抱了他，心里有些不舍，却努力把情绪压了下来。

然后，看着他的背影，慢慢走进校园。

他越走越远，也离我越来越远了。

前几天，我还在家里弹唱张震岳的《再见》，也弹唱吴奇隆的《祝你一路顺风》。可是今天，我
心里只有一句话：祝你一切顺利。

临走前，我告诉他：“有什么事，记得告诉我。”

这句话，我的父母从来没有对我说过，因为他们一直相信，我可以照顾好自己。

并不是我不相信孩子，而是他从来没有离开过我，心里难免还是会担心。

朋友一直安慰我：“没问题的。”

我也相信，会没问题的。

其实，有没有问题，都没关系。

我只是希望，他偶尔告诉我今天过得怎么样，让我知道，一切安好，就够了。

以前，我一个人在旅程上时，传信息给他，他总是不急着回复，因为他知道，我终究会回家。

如今，离家的人换成了他。

原来，放手不是不牵挂，而是把牵挂，变成一句：“我很好。”

等待的时候

近日到医院复诊，预约时间是早上八点半。我还问护士，医生几点才会来？

她笑笑地说，可能是八点半，也可能九点……然后又笑着补了一句：

“先去喝茶吧！”

其实，我们都心知肚明，确实的时间就是“不知道”。

我先到一个比较空荡的地方坐下。这里摆放了许多桌椅，让病人和家属可以用餐、休息。当然，也有一些病人还是选择守在诊所前面，害怕号码跳过了。

我也不时走到诊所外看看，生怕错过了号码，护士可不高兴。

看着时间，已经九点了，专科医生还没有出现。接着九点半，第一个号码才开始，而我还必须等到八号。

还好，只要医生来了，就代表诊疗开始了。结果，轮到我的时候，已经是十点了。

其实，看医生的时间不会很长。医生看看血液报告，询问身体状况，没问题的话，就预约下一次复诊。

现在已经是每六个月复诊一次。如果报告出现问题，可能就需要提早回来。当然，这样也会带来一些不方便，甚至可能影响原本安排好的旅程。

还好，这一次报告一切正常。当然，还是需要继续吃药，也要照顾饮食。

恰好遇到教授，当初患病时，他就是我的主治医生。年轻医生不敢下决定，还是经过教授的诊视，认为我的情况稳定，每半年复诊一次就可以了。

最高兴的当然是我。我还开心地告诉医生，会好好照顾身体，因为未来还要继续旅行。

退休以后，孩子也去升学了，生活有了更多属于自己的时间。虽然行程不断，但也必须懂得规划，不能随意花费。

看完医生，还必须更新复诊卡，又是一轮等待。恰好遇到一位旧同事，她是一名宗教师。她陪妹妹来复诊，妹妹看起来很年轻，也是一名老师。

她妹妹之前在槟城执教，后来因为中风，才申请调回来接受治疗。我们聊了一会儿，她也很开心地说，从脸书得知我退休后的生活。

领取了新卡，就要去拿药，又是等待的时间。

幸运的话，可能半个小时就能完成；如果人多，也可能需要等待更久。不过，相比以前，现在的复诊流程已经改善不少。

等待的时候，总是不知道什么时候才轮到自己。既担心错过号码，也担心等待太久。因此，我都会带上平板电脑，有时间的话，也可以写上一两篇文章，赚取一些稿费。

其实，医院的服务还有提升的空间。

例如，准备一个更舒适的等候区，再安装一个叫号荧幕，让病人可以随时知道目前的进度。当自己的号码接近时，再走到诊所外等候。

这样一来，诊所外不会挤满等待的病人，大家也可以安心休息或用餐，不必一直守在门口，担心错过号码。

如今已经是AI时代，如果能够善用科技改善医院流程，例如电子叫号、手机通知，让病人减少无谓等待，相信不但可以提升病人的体验，也能减轻医护人员的压力。

有时候，看见一些病人必须排队领取看诊号码，心里也会感慨。他们当中有老人家，也有身体不舒服的人，可是为了治疗，还是必须耐心等待。

生病的人，本来已经承受身体上的不适，如果还要花上大半天等待，确实是一件辛苦的事。

早前因为医生不足，造成不少不便，也引起社会关注。许多医生选择到其他国家发展，而教育领域也面对类似的问题，一些优秀人才因为不同原因选择离开。

这些情况，其实都值得社会认真思考。一个国家的发展，不只是看经济数字，更需要重视医疗、教育，以及人才的培养。

我国独立将近七十年，人民期待的，不只是更多的讨论，而是真正能够改善生活的改变。

医院里的等待，只是生活中的一个缩影。

等待看诊、等待改变、等待更好的制度，其实都是人生的一部分。

但无论外在环境如何变化，能够照顾好自己的身体，继续做自己喜欢的事情，规划未来的生活，也是一种幸福。

毕竟，人生最重要的，不只是等待别人改变，更是在等待的过程中，好好珍惜自己拥有的时间。

老师桌下的鞋子

快要八月了，可是发现大雨总是在午后开始降落，有时候还是狂风大雨。

记得三十多年前，刚出来执教，驾着摩托，从老远的家出发，前往离家大概半个小时的学校。当时，进入九月，已经开始下大雨了。每天都必须穿着雨衣，冒着大雨前往学校。有时候，到了学校，鞋子也湿透了，脚底都凉了。

后来，也学聪明了，直接把鞋子放在桌子下，然后穿着拖鞋来学校。当时，也不难发现，老师的桌子下，都是放着鞋子。然而，学生则是拿着塑料袋，里面装着白鞋。进入课室，直接就换上白鞋。

不知道什么时候开始，有些学生就直接穿着拖鞋到学校，因为他们也知道老师不会处罚，最多只是讲两句，也不会感觉有什么。

我们都看似体谅学生，其实也开始放纵他们了。

白衣白鞋，是学生的制服。曾经听过一位老师提起，白衣白鞋，除了训练学生纪律，更多的时候，是为了安全。原来，早期的学生，都是必须走路去学校，要不然就是骑着自行车。天还没亮，就步行去学校。那么，白衣白鞋，就是让其他人看到，尤其是交通工具，以避免意外的发生。

可是，也不知是什么原因，女生的校服换成蓝色。难道是因为国阵执政，所以就使用蓝色吗？我想，应该不是吧！真的要问当初设计校服的人，为什么会选择蓝色。

2018年政治海啸，执政61年的国阵政府倒台了，换上了希望联盟执政。一向以来都是反对党的他们，突然执政了，一切对他们来说都是新的开始。当时的首相委任马智礼担任教育部长，张念群担任副教育部长。

马智礼听取家长的意见，因为孩子不会洗白鞋，所以就颁布一道指令，学生可以穿黑鞋，而且必须在短时期内换上黑鞋。结果厂商和商家炸了锅，要如何处理仓库里的白鞋？有些甚至亏本卖出去，希望不要留下存货。

而张念群更妙，腰斩华校的电脑班，电脑公司失去了方向。有些电脑公司直接改变策略，提供教学器材；有些则改为租借服务，减少损失。当然，疫情也导致一些电脑公司无法继续经营，而选择关闭。

看起来像是有利的计划，可是却也带来了很多影响。当然，受到最大影响的还是商家，而许多商家都是华人。原以为选出了最佳的政府，其实还是一样。

疫情过后，又换了政府，当然部长也换了。黑鞋的政策还继续吗？没有人愿意去承担这个责任，那么最后就由学校自己解决了。到头来，还是觉得白衣白鞋比较好。整齐的制服，其实就是训练学生纪律。

然而，接下来的日子，是否会因为政治而改变许多政策，苦了人民，也落得吃力不讨好？

当然，有些政策是必须的，可是是否能够策划完善，而不是贸贸然地进行。不管是黑鞋，还是别针国旗，都是庞大的支出，最后当然就是人民买单。

突然公布的政策，总是让人措手不及，就好像突然而降的大雨，想要撑伞，也已经来不及！