回归教育

在好久以前，一直都想要玩触摸屏电视机，那么就无需购买昂贵的智能触摸式屏幕了。我上网购买了65寸的智能电视机，可以随时上网。然后再上网购买了适合电视机尺寸的红外线触摸屏，就是四支大约一寸宽的框，然后教导学生连接起来，成为了一个空框架。

我把空框架张贴在电视机的边框，然后再使用空框架的usb连接到电脑。

我启动了电脑的软件，使用的是paint，或是Microsoft的画画功能。学生无需特定的笔，就可以使用他们的手，在电视机上涂鸦。空框架的红外线启动了作用，接受感应，直接在电视机的荧幕上书写。

当初，我花钱购买的触摸屏，是希望可以取代昂贵的电子产品。

我发觉到，电脑的功能，配合电视机，其实也没有多少钱。然而，我使用过后，发觉使用电子教学器材的时间，其实也大约十五分钟，因为真正的教学就是教学活动和教学法。

我决定带小孩走出教室，看着天空的小鸟，看着小公园的花草树木，看着停泊在停车场的汽车，看着在跑动的小孩，看着各种形状的叶子。小孩可以在空地上涂鸦，也可以画出各种形状的物体，然后做了口头造句；

我再帮小孩设计了专属网页，学生可以无时无刻地学习，当然也会学以致用。小孩没有很多的功课，因为功课在学校做完了，回家就是上网复习习题或是写作。

后来，我想了，干嘛还要这么贵的电子教学器材呢？最主要的是，学生可以在家自学。后来，我也不再玩触摸屏了，就随意地买一个三百零吉的画板，连接了是可以画。

当然，我的概念不受到承认，甚至遭受质疑，甚至也被投诉，所以就选择提早退休，不干了！花了很多时间去学习电子教学器材，也学习了编辑网页，让我知道，有些事情是随着时代而改变的。然而，我学习了一个道理，理念不一致，再这么努力都没用！

当我看到瑞典的教育，也回归书本，其实也是一个很好的建议。我们就算买了多么昂贵的电子教学器材，其实使用的功能也只不过那几样，而且随着科技的发达，不断地更新，因为不同的人，就有不同的建议，那么这就是一个无底洞。所以，喜欢科技的我，后来也不再坚持。我知道，我的钱财，永远无法追得上科技的日新月异。然而，在学校的电子教学器材，有人买单，或许就不同了。

所以的教学器材，会用的人就可以发挥自如，然后不会的人，可能就和一片普通的黑板没两样了。

当然每一个人的看法和意见都不一样，可是，当我在开始接触电子教学产品的时候，也开始销售电子教学产品。所以我也知道，到底哪些产品会比较适合教学，那些软件适合教学。然而所有的产品都会不断地更新，没几年就出产新产品，然后旧的产品，就成为了电子废物了。当然，软件也是一样，每一间公司都会设计的教学软件，为了符合市场，为了吸引更多的用户。当我在上网使用软件的时候，其实也选择几个适合的。

到底值得去购买那么昂贵的教学器材吗？当我向朋友提起我的建议的时候，他认为多数服从少数，然而多数的人到底懂吗？

当朋友告诉我的时候，就算不认同购买昂贵的电子教学产品，可是没有自主权的老师，还是必须接受。当然我也看到了坚持立场的人士，可能少而少之吧！甚至很快就不受欢迎了。

原来，还是有人觉得不妥当的事情，可是就算发声了又有什么用处。谁容许一个眼中钉的存在？谁愿意看到一个绊脚石？

随着时代的变迁，学校变得富丽堂皇，厕所也是五星级了，电子产品也日新月异，学生也利用chat gpt 抄袭功课，甚至是上抖音表演歌舞。

当瑞典再提议回归教育的时候，或许也是时候，我们应该检讨，为什么有那么多学生会放弃SPM考试？是生活所逼，或是学习没有意义，还是提早辍学工作更好。或许也是时候，把更多的资源，去帮助需要的学生，就好像当初，我们的先辈建校的理念，为了华文教育的传承。为了华文教育，为了华人子弟的学习，有教无类，而不再是筛选式的，把更多的华人子弟推出去。

当我们看到许多华校，已经需要他族来支撑的时候，更多的华人子弟因为无法进入华校，无法接受华校的教育理念，而选择了国际学校，然后又再认定他们不爱华文教育。其实，是不是应该检讨，为什么会演变到如此的局面？

不久的将来，华小的华人子弟越来越少，所谓的华社的支撑也越来越少了。有的也选择了国际学校，那么自然而然，还想接受华文教育的华人子弟也越来越少。是他们不爱华校吗？不爱华文教育吗？还是，华校早就不需要他们了！