所谓“新官上任三把火”，她的气势我感受到了。那时她椅子还没坐稳，我打趣地说：“换把稳当的椅子，一切就顺利了。”只是，我也不知她到底换了没有。
那段时间，在一次学校宴会上，不小心门牙断裂，治疗不当，牙也不见了。回头想想，仿佛是被拔了“门牙”，预示着一种“先下马威”。我本不信这些巧合，但自那以后，我确实觉得自己的气势逐渐消失了。
我们共事多年，彼此熟悉。我一向以校为重，工作为本，许多事情能不计较就不计较。她也需要协助，只要方针是对的，是为了学生、为了教育，我从不吝于出力。
疫情爆发后，学校转为线上教学。我主动教学生，也教老师，希望大家能继续学习。那段时间挑战不断，但我努力适应和学习，上司也积极配合，希望我协助，我也义不容辞。
线上教学看似简单，实则不易。准备教材、处理学生课业，连家长都被卷入其中。我看见老师们的努力和配合，当然，也有些人始终不愿改变。这些就看个人了。
我学会了许多教学软件，也看到它们带给学生的帮助。即使疫情后恢复实体课，我依然坚持编辑教材、推广线上学习。学生的反应也很好，我对自己的教学更有信心，也希望能带动更多老师。
期间，我决定植牙。小城市难找合适牙医，只好听朋友建议，前往医院。不料，这成了一场“牙齿的灾难”。
实习医生上阵，复诊数次，手术流血不止，脸肿、剧痛，连饭都不能好好吃。朋友说我勇气可嘉，我却只为一个目的——能继续自在地在大海畅游，不必担心假牙脱落。
第一次手术后，又来第二次。手术并不顺利，医生还紧张地求助上司，我心里只默念“阿弥陀佛”，盼快点结束。回家后更是折磨，体重也轻了不少。我自嘲：“想减肥？植牙试试。”
朋友笑我换了三位医生，疗程近两年还未结束。我也常笑自己——或许口业太重，上天惩罚。
这期间，我卸下重要职务，反而轻松了许多。我专心教学，投入数码工具的探索与推广，学生也学得更有兴趣。考试成绩上升、家长支持，学生认真，我也更踏实地教学。
原以为风平浪静，可惜我因一则家长身份的发文，引来不必要的麻烦。也许还有其他原因，我至今不清楚。我只能感叹——如今的局势对我不利了。
我的教育理念、教学法、甚至一切努力，似乎都成了别人的“眼中钉”。我感觉仿佛被天上的淘气鬼从高处泼了一桶冷水，把我那一腔热忱冲散了，然后躲在云端偷笑：“活该！”
我气愤，也曾试图反击，无论是语言或文字。但我深知，语言能被压制，文字却不会沉默。我不能再口头抗争了，但写作，就是我的声音。
我知道，是时候走出校门了——不是走入终点，而是走向新的起点。
这几年，我经历重病，频繁进出医院、验血、吃药、复诊。我终于明白：病了，没有人可怜你，只有自己最懂得疼惜自己。
植牙换了三位医生，过程跌跌撞撞；工作卸任，告别校园；脚步放慢，环游世界。如今，病情稳定，药量减少；牙医说“还有点小问题”，我乐观面对；走过许多国家，不再为工作奔波。
有人会说我傻，说这哪有那么巧？一个人的气势怎能影响别人？可不然，若真如此，“打小人”“拜神祈福”这些习俗怎会流传？而我，每次走入泰国寺庙，双手合十，只愿一切顺利，不再多求。
但我始终相信：让自己强大、勇敢地面对一切，比任何护身符都重要。
当医生说“病情稳定”，我如释重负；当牙医说“你撑得很好”，我感激微笑。人生就是这样，雨过天晴，不过如此。
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